外研社(一起)英语六上《How long is the Great Wall?》教学反思
学生对于本课的主要句型还是理解的较好，但是要让学生确实亲身运用的话，中差生还是较困难的。而且学生更多地愿意用笔头的形式进行语句的训练和运用。因此，后续我一定要强化学生的口头表达能力。
《外研社(一起)英语六上“How long is the Great Wall?”教学反思》摘要：学生对于本课的主要句型还是理解的较好，但是要让学生确实亲身运用的话，中差生还是较困难的。而且学生更多地愿意用笔头的形式进行语句的训练和运用。因此，后续我一定要强化学生的口头表达能力。...
| 相关文章： | ◇ 外研社儿童英语乐园推出“新思维英语” | ◇ Unit 5What are you going to do？第三课时 |
| ◇ Unit 8 Let’s go to the park | ◇ 浅谈小学英语教师教学反思能力的培养 |
