师：这几位小朋友观察角度很特别，对，我们对这群客人还可以根据他们的特点分。可见分类时，不同的标准就有不同的分法。

　　2、给动物分类（发给小朋友动物头饰）

　　师：今天，动物王国准备开第一次动物运动会，好多小动物都来参加，这下可难倒了狮子大王，这么多动物，该怎样进行比赛呢？它吃不下饭，睡不着觉，还是没有办法，小朋友你们愿意帮帮它吗？

　　生：愿意。

　　师：好，咱们就来帮帮它。

　　（指名带头饰的小朋友，让他在《找朋友》歌声中，找自己的好朋友）

　　师小结：小朋友们可真聪明，帮狮子大王分成三类，空中飞的，水中游的、地上跑的，这下狮子大王再也不犯愁了，它可以拍着胸，大声宣布：“我是三军总司令，一切听我指挥”！看来分类真好呀！

　　3、给图形分类

　　师：今天老师还给大家带来了一些图形小朋友，请大家看大屏幕（出示图形课件）这些图形咱们都认识，那么小朋友你们会给它们分类吗？

　　（指名上台指，并说出方法）

　　生1：我按颜色分成红、黄、蓝三类。

　　生2：我按形状分成正方形、圆形、三角形。

　　生3：我按大小分，分成大、中、小三类。

　　师：小朋友们太棒了，分成这么多类，如果这些图形朋友去参加拼图大赛，一定会得大奖。

　　4、联系身边例子分一分。

　　师：生活中还有好多分类，只要留心观察，你一定会发现的。谁能试着说说？（引导学生联系身边的例子，比如：商店、书店等都用到了分类。）

　　师小结：分类的确与我们生活中十分密切，为我们生活和学习提供了方便，分类无处不在，在我们生活中发挥着巨大作用。

　　四、课堂总结

　　1、通过这节课的学习，你有那些收获？

　　（引导学生总结出事物可以按照不同的方法来分类，而且分类跟我们生活密切相关。）

　　2、师总结：老师希望小朋友们在今后的学习和生活中，能够真正把学到的知识应有于实际中，学会自己分类整理书包，分类整理其它物品，做一个生活的小主人！

　　五、作业

　　1、星期天让爸爸妈妈带你到图书馆去看一看，图书是怎样分类的，和自己的伙伴说一说。