青岛版(五年制)三年级上《走进新农村 位置与变换》教案
教学目标:
1. 知识目标:结合实例,感知平移、旋转现象,能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
2. 能力目标:在解决问题的过程中,形成初步的空间观念和方位感。
3. 情感目标:初步感受方向在现实生活中的作用,了解平移和旋转给生活带来的方便,进一步体会数学与生活的联系。
教学重点:
能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
教学过程:
一、活动一:结合情境,提出问题
师:同学们,上次我们一起去参观了凤凰村,今天我们再去参观他们的饮料加工厂,好吗?[出示课件]
请同学们仔细观察画面,说说你看到了什么,想到了什么?
[学生自由交流]
师:你能提出哪些问题?
[抽生交流,根据学生的回答板书]
二、活动二:解决问题
师:它们是怎样运动的?你能给大家说一说吗?
[学生自由交流] 师:同学们演的可真形象啊!你能根据它们不同的运动方式给它们分分类吗?
[小组合作交流] 师小结:刚才同学们说的大门、传送带、升降机……的移动都是平移现象。
三、活动三
师:我们接着再来看换气扇、汽车轮子、吊扇是怎样运动的,好
吗?你能给大家说一说吗?
[学生自由交流] 师:同学们演的可真不错啊!你能根据它们不同的运动方式再给它们分分类吗?
[小组合作交流] 师小结:刚才同学们说的换气扇、汽车轮子、吊扇……的移动都是旋转现象。
《青岛版(五年制)三年级上“走进新农村 位置与变换”教案》摘要:活动二:解决问题 师:它们是怎样运动的?你能给大家说一说吗? [学生自由交流] 师:同学们演的可真形象啊!你能根据它们不同的运动方式给它们分分类吗? [小组合作交流] 师小结:刚才同学们说的大门、传送带、升降...
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