内容分析：

　　本单元以“美丽的街景”为题材，展现了“美丽的街灯”“漂亮的街心花坛”“多彩的街道夜景”等一系列情境，借此激发学生发现问题、提出问题、解决问题。

　　数学知识：

　　1、探究两位数乘10和整十数乘整十数的口算；

　　2、探究两位数乘两位数（不进位）的笔算和验算方法。

　　3、探究较复杂的两位数乘两位数的笔算方法，以及运用所学知识解决实际问题。

　　教材地位：

　　1、为今后学习较复杂的乘法打好基础。

　　2、是应用乘法解决问题的基础。

　　学情分析：

　　本单元是在学生学习了简单的两、三位数乘一位数的口算、笔算的基础上进行学习的，是今后学习三位数乘两位数及小数乘法等内容的基础。

　　因此，要引导学生在解决问题的过程中理解算理、掌握算法，为后续学习打好基础。同时笔算乘法的基本方法也在这里大致完善了。本单元的教学要注意渗透估算。经常用估算对结果进行判断，有利于养成估算的习惯。

　　教学目标：

　　1、在解决具体问题的过程中，学会掌握探究两位数乘10和整十数乘整十数的口算和两位数乘两位数（不进位）的笔算方法。探究学会较复杂的两位数乘两位数的笔算方法。

　　2、经历探究两位数乘两位数计算方法的过程，体验计算策略的多样性；学会用估算判断计算结果，养成估算的习惯。

　　3 、在进行较复杂的计算的过程中，培养认真、扎实的学习习惯。

　　教学重点：

　　两位数乘两位数的笔算方法。

　　教学难点：

　　两位数乘两位数算理的理解

　　突破措施：

　　1、合理利用教学资源，将计算教学与解决问题融为一体。

　　2、重视引导学生对新知识的自主构建。

　　3、尊重学生差异，逐步提高学生计算能力。

　　4、关注学习过程评价，发挥评价的激励作用。

　　课时安排：

　　新授课——3课时

　　练习课——3课时

　　综合练习课——2课时

　　我学会了吗——1课时

　　检测讲评——2课时