冀教版五年级上册数学《商的近似值》课后反思
课后反思:
本课以环境变化为情景引入,引起学生情感上的震动,自觉的产生一种要保护环境的意识,激起学生的兴趣。从学生设计的问题入手,让学生自主探究解决问题。在学生的计算、演示与讨论、验证、归纳运用中,培养了学生的自主探究能力和科学的学习方法与精神。在学生的学习中,不断渗透环保教育,培养良好的环保意识。在教学中,联系实际运用不同的方法取商的近似值,在掌握求商的近似值的基本方法上,使得学生能根据实际需要选择适当方法和精确程度取商的近似值。
《冀教版五年级上册数学“商的近似值”课后反思》摘要:验证、归纳运用中,培养了学生的自主探究能力和科学的学习方法与精神。在学生的学习中,不断渗透环保教育,培养良好的环保意识。在教学中,联系实际运用不同的方法取商的近似值,在掌握求商的近似值的基本方法上,使...
相关文章: | ◇ 六年级奥数专题十九:近似值与估算 | ◇ 商的近似值 |
◇ 人教版新课标五上 一、小数乘法 4 | ◇ 北师大:《近似数》教学设计 |
|
|