小班综合教案：有趣的鞋宝宝

　　活动目的：

　　1、通过操作活动，体验游戏的快乐。

　　2、通过观察、辨别，排除干扰，找出一一对应的关系。

　　3、初步养成良好的行为习惯，知道收拾、整理物品。

　　活动准备：

　　1、四张操作桌分别放四张小脚图样及鞋子图样若干，成人鞋子若干分别放于红线和蓝线处。

　　2、幼儿座位呈单半圆形摆放。

　　3、游戏音乐《大鞋和小鞋》，录音机。

　　4、曾经玩过音乐游戏《穿大鞋》。

　　活动过程：

　　1、能大胆的和同伴交流鈥溩约航裉齑┑男�鈥潱�并初步了解鞋子有很多种类。

　　（1）以介绍我自己的鞋为题，幼儿互相交流、表述。

　　①鈥溄裉烀扛鲂∨笥讯即┝艘凰�漂亮的鞋，伸出来给我看看！鈥潱ㄓ锥�把脚伸出来，教师观察）

　　②鈥溣械男�子是*色的，有的鞋子是*色的，有的鞋子上有**，有的鞋子上还有**，真漂亮。老师今　天也穿了一双鞋，我们一起来看看！鈥潱ń淌Π炎约旱男�子往前伸，请幼儿观察、讲述）

　　③鈥溎忝堑男�子也很漂亮，现在就请你把它的模样向你旁边的小朋友介绍一下吧！鈥潱ㄓ锥�互相进行讲述，教师倾听、指导）

　　（2）请个别幼儿上台来描述一下自己的鞋。

　　鈥溝衷谇胍桓鲂∨笥焉侠聪虼蠹医樯芤幌履愕男�子。鈥�

　　（3）说说自己还知道哪些鞋子,初步了解鞋子有很多的种类。

　　鈥湼詹盼颐撬盗诵矶嘀中�，有皮鞋、球鞋，那除了这些鞋，你们还知道哪些种类的鞋吗？鈥潱ㄓ锥�自由讲述，教师引导幼儿讲述出鞋子别的种类名称。）

　　（自评：鞋子作为人们生活中必不可少的一样物品，孩子们也非常的熟悉，从而会常常成为他们谈论的中心。设计这一环节，是本着从孩子们的兴趣出发为旨，让他们通过自己的观察和探索，相互介绍、分享自己的见解，把孩子们的注意力自然而然的引入主题，并为下一环节奠定基础。

　　《纲要》中指出：鈥溣锥�语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。鈥澮虼耍�设计此环节也试图为幼儿创设一个自由、宽松的语言环境，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，并尝试描述出自己所穿鞋子的模样，发展幼儿的语言表达能力以及思维能力。）