同分母分数的加、减法 教案
小学数学北京版第十册 同分母分数的加、减法 教案
《同分母分数的加、减法》这节课练习设计非常全面。学生可能出现的问题他都想到了。如：学生在计算结果的处理方面，很容易忽略——得到的结果该约分的要约分，是假分数的要化成带分数。1、周老师为此...
这节课很好地体现了新课程的思想和方法：一、问题由学生自己提出。从班级参加兴趣小组的实际情境出发，通过启发学生自己提出问题，引出了本课要学习的主要内容，然后以这些问题为主线...
同分母分数的加、减法，是一节知识内容比较简单的课，所以大多教师在教学这一内容的时候往往会走“重结论、轻过程”的捷径。而这节课老师却在教学中采用了“从结果走向...
这节课的设计既有传统，也有创新的地方。传统的地方表现在这几个方面：一、对于知识的构建。这节课中，教者站在比较高的角度，首先充分钻研了，发现同分母分数加减法的必须建立在对分数和分数单位的认识的...
这个课时的教学内容比较简单，是对分数在相同分母的情况下进行的加法和减法的计算，但也存在一些问题，尤其是计算过程中会出现分子相加减，分母也相加减的情况。如何避免这种情况的发生呢...
本节课教学的是简单的同分母分数加减法的计算，通过教学，一方面帮助学生进一步体会分数的实际意义，另一方面也为学生提供自主探索、合作交流探究计算方法的机会，同时也锻炼、培养学生运用分数...
本节课我本着“扎实”“有效”的原则，力图使计算教学体现“生活味”的同时，更关注教学的本质来设计教学，主要体现了以下几点：1、关注新旧知识的联系，...
这个课时的教学内容不难，是对分数在分母相同的情况下进行的加法和减法的计算，教学时我们是这样设计的：1、由复习引入，我先引导学生复习了整数加减法的含义，分数的意义，分数单位，以这...
今天教学后反思自己的教学，有优点也有不足。优点：整个教学的每一环节，都充分调动学生参与到学习的过程中，体现了学生的主体地位。1、用现实情景引入学习内容，有利于激发学生学习的兴趣...
教学目标：1、通过教学，使学生初步理解同分母分数加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则并能正确熟练地计算。培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。2、在具体情景中理解分数加减法的意义。3、培养学...
教学目标：1、使学生理解分数加减法的意义与整数加减法意义相同，掌握同分母分数加减法的计算法则，能正确迅速地计算有关习题。2、利用所学的知识能够解决实际生活中的问题，培养学生...
教学目标：1、通过教学，使学生初步理解同分母分数加减的算理，掌握同分母分数加减法的计算法则并能正确熟练地计算。2、在具体情景中对整数加减法的意义进行迁移，进一步理解分数加减法的意义，提高学生归纳、...
一、兴趣引入师：孩子们，赵老师知道你们在美工课上折星星折的可好了，今天，我给每个组的同学带来了同样多的折小星星的纸条，现在分给大家。师：每个组得到了所有纸条的多少？用一个分数表示。师：三个组得...
教学目标：1.让学生通过探讨发现同分母分数加减法的计算法则，并能运用法则正确进行计算。2.通过小组合作学习，运用知识的迁移，理解分数加减法的算理和计算法则。3.体验生活中的数学乐趣，培...
教学目标：1、掌握同分母分数加减计算的基本方法，能正确地进行有关计算；2、理解同分母分数加减法的算理，打通整数、小数、分数加减法之间的内在联系，为进一步学习异分母加减法做好准备；3、培养学生的数...
教材分析:《同分母分数加减法》是在学生学习了整数、小数加减法的意义以及计算法则,分数的意义和性质以及在第六册学过的简单的同分母分数的加减法的基础上进行教学的。当时是采用比较...
同分母分数加、减法（二）教学内容：教材第107 页的内容及第109 页练习二十一的第5 一8 题。教学目标：1 ．通过学习，使学生进一步掌握同分母分数加减法的算理和计算法则，掌握三个分数连加、连减的同分母分数...
第一课时：同分母分数加、减法教学内容：教材第104 一106 的内容及第108 页练习二十一的第1、2题。教学目标：1 ．通过教学，使学生理解分数加减法有含义，初步理解同分母分数相加减的算理，掌...
第一课时：同分母分数加、减法教学内容：教材第104 一106 的内容及第108 页练习二十一的第1、2题。教学目标：1 ．通过教学，使学生理解分数加减法有含义，初步理解同分母分数相加减的算理，...-
