《比例尺》 教案
小学数学北师大版第十一册 《比例尺》 教案
《比例尺》中的内容，是比和比例知识的综合运用之一。这部分内容还是学生学习有关地图、工程图纸计算的启蒙点。另外，这部分知识在生产生活中的应用可谓中流砥柱也！所以，教学时，结合具体情境，...
《比例尺》这一内容在教学中，我从教室黑板这一熟悉事物入手，激发学生兴趣，让学生在动手实践，合作讨论的氛围中逐步发现、认识、了解“比例尺”的意义和方法，学生的学习效果比较好...
教学目标：1、让学生在实践活动中体验生活中需要比例尺。2、通过观察、操作与交流，体会比例尺实际意义，了解比例尺的含义，并且知道什么是图上距离，什么是实际距离。3、运用比例尺的有关知识，通过...
教学内容：比例尺教学目标：1、让同学在实践活动中体验生活中需要比例尺。2、通过观察、操作与交流，体会比例尺实际意义，了解比例尺的含义。3、运用比例尺的有关知识，学会解决生活中的一些实际问题。...
教学目标：1、使学生认识比例尺的意义，学会求一幅平面图的比例尺。2、使学生感受数学在解决问题中的作用，提高学生学习数学的兴趣和信心。3、结合实际教育，激发学生热爱家乡的教育。重点难点：理解比例...
教学内容：比例尺（课本48-49页例1，“做一做”，练习八第1、2、3题）教学目标：1、理解比例尺的意义，能正确说明比例尺所表示的具体意义。2、认识数值比例尺和线段比例尺，能将二者进行互化。...
教学目标：1．使学生理解比例尺的含义，能正确说明比例尺所表示的具体意义。2．认识数值比例尺和线段比例尺，能将线段比例尺改成数值比例尺，将数值比例尺改成线段比例尺。3．理解比例尺的书写...
教学目标：1．使学生进一步理解比例尺的意义，掌握利用比例尺求图上距离和实际距离的方法。2．使学生能综合运用比例尺知识，解决有关问题，提高学生解决问题的能力。教学重点：求图上距离和实际距离。教学难点：...
教学目标：1．使学生理解比例尺的含义，能正确说明比例尺所表示的具体意义。2．认识数值比例尺和线段比例尺，能将线段比例尺改成数值比例尺，将数值比例尺改成线段比例尺。3．理解比...
教学目标：1．使学生理解比例尺的含义，能正确说明比例尺所表示的具体意义。2．认识数值比例尺和线段比例尺，能将线段比例尺改成数值比例尺，将数值比例尺改成线段比例尺。3．理解比例尺的书写特征。教...
这节《比例尺》教学我在设计时仔细分析了教材的设计意图，同时又思考如何将这样一节概念教学恰到好处的与实际生活联系起来。在引入阶段，我选取了学生们非常熟悉的典型的感知材料（中国地图和国旗的平面图），...
1、目标的定位目标是教学的灵魂，是一切教学活动的出发点和归宿点，支配着教学的全过程，并规定着教与学的方向。准确把握教学目标是实现有效教学的前提与关键。在课堂设计时，我们应全面了...
《比例尺》是在学生已经掌握了化简比以及比例的知识的基础上进行教学的。我在设计教学环节时，仔细分析了教材的设计意图，同时又思考如何将概念教学恰到好处的与学生的生活实际联系起来。反思整个教...
本节课主要使学生初步学会如何用数学的思维方式去贯彻、分析、理解日常生活中的问题，老师参与其中与同学们共同感受知识的自然形成，真正体现了数学教学是数学活动的教学的教学理念。纵观本节课教学主要有以...
《比例尺》是小学数学第十二册第三单元中的教学内容。这一知识是在学生已经掌握了化简比以及比例的知识的基础上进行教学的。我在设计教学环节时，仔细分析了教材的设计意图，同时...
个人认为比例尺教学是第十二册教材中与实际生活比较贴近的一部分知识了。非常的有趣，且有意义。求比例尺的部分，算是比较简单的。我个人是比较喜欢线段比例尺的。直接用一厘米来表示实际距离...
今天，我进行了＂比例尺＂的教学，我是这样进行教学的：1、我创设了一个情境，引导学生明白按照实际尺寸绘制平面图是不可能的，初步产生缩小放大的需要，引入了学生对新知学习的渴望，进而，让学生初步了...
《比例尺》是小学数学六年级下册第三单元中的教学内容。这一知识是在学生已经掌握了化简比以及比例的知识的基础上进行教学的。这一部分内容对学生来说比较陌生、抽象，难以理解，且与实际生活较远，不易让...
一、在教学比例尺的过程中，针对课本上出现的两种问题。1、一类是已知比例尺和图上距离求实际距离，2、另一类是已知比例尺和实际距离求图上距离。二、而且在教学的过程中，方法也有不同，学生...
【教学目标】1.使学生理解比例尺的含义，能正确说明比例尺所表示的具体意义。2.认识数值比例尺和线段比例尺，能将线段比例尺改成数值比例尺，将数值比例尺改成线段比例尺。3.理解比例尺的书写特征。...
教学目标：1．结合具体情境，认识比例尺；能根据图上距离、实际距离、比例尺中的两个量求第三个量。2．运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些问题。3．进...
一、说教材我说课的内容为六年级下册的《比例尺的应用》第一课时。这节课是在学生学完“比例尺的意义”、后安排的内容。这部分内容是学生学习有关地图、工程图纸的计算的基矗比例尺在生活中也有广...
一、说教材：我说课的内容为六年级下册的《比例尺》。这节课是在学生学完“比例的意义和基本性质”、“正、反比例的意义”后安排的内容。这部分内容是学生学习有关地图、工程图纸的...
第一、说设计理念：根据新课程标准，本课的设计理念是：1、创设生动具体的教学情境，使学生在愉悦的情境中学习数学知识。2、鼓励学生独立思考、自主探索和合作交流。3、尊重学生的个体差异，...
各位评委老师：大家上午好，我来自前进小学，我的名字是张宏，今天我为大家带来的是六年级数学下册《比例尺的应用》一节课，希望各位老师多提宝贵意见，下面我将从：说教材、说目标、说重点、说...
教学目标：1．使学生进一步理解比例尺的意义，掌握利用比例尺求图上距离和实际距离的方法。2．使学生能综合运用比例尺知识，解决有关问题，提高学生解决问题的能力。教学重点：求图上距离和实际距离。教学难...
教学目标：1．使学生理解比例尺的含义，能正确说明比例尺所表示的具体意义。2．认识数值比例尺和线段比例尺，能将线段比例尺改成数值比例尺，将数值比例尺改成线段比例尺。3． 理解比例尺的书...
教学目标：1、结合具体情境，认识比例尺，能根据图上距离，实际距离，比例尺中的两个量求第三个量。2、运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一...
教材分析：“比例尺”是九年义务教育小学冀教版数学第十一册“比例尺”这一单元第三小节的内容。这部分内容是在学生在对比例的意义有了一定的建构基础以及掌握了比...
教学内容：冀教版《数学》六年级上册第50~53页教学目标1、使学生在动手动脑中了解比例尺的含义，能按自己确定的比例尺画示意图。2、在设计名片、画镜框示意图等活动中，经历认识比例尺的过程3、...
教学内容：冀教版《数学》六年级上册第50~53页教学目标1、使学生在动手动脑中了解比例尺的含义，能按自己确定的比例尺画示意图。2、在设计名片、画镜框示意图等活动中，经历认识比例尺的过程3、积极参加...
教学内容：冀教版教材第56-57页。教学目标：认识线段比例尺，能根据给出的图和线段比例尺求实际距离。引导学生经历使学生经历认识线段比例尺以及求实际距离的过程，并能有条理的阐述自己的观点...
教学内容：冀教版六年级上册第58——59页教学目标：1、结合具体情境，经历按给定的比例尺解决简单实际问题的过程。2、能根据给定的比例尺，灵活运用知识解决求实际距离的简单问...
一,单元教学内容1.比例尺的意义,比例尺的表示方法,求比例尺.2.根据比例尺计算图上距离或实际距离.3.按比例将简单的图形放大或缩小.二,单元教学建议(一)如何引导学生深入理解比例尺的意义信息窗一学习比...
教学目标：1、使学生在理解线段比例尺含义的基础上，能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离。2、在解决问题的过程中，进一步体会比例以及比例尺的应用价值，感知不同领域数学内容的内在联系，增...
教学目标：使学生理解线段比例尺的含义，会根据线段比例尺求图上距离或实际距离。教学重点：使学生理解并掌握线段比例尺的含义。教具准备：准备一些线段比例尺的地图和数值比例尺的地图。教学时...
教学内容：教科书30到32页。教学目标、1、使学生理解比例尺的意义，并能求出平面图的比例尺和根据比例尺求出实际距离。并能应用解决生活中的实际问题。2、 通过小组合作研讨、实践操作，培养学...
教学内容：青岛版课程标准实验教科书《数学》六年级（下册）教科书52-55页教学目标：（1）理解比例尺的含义，知道比例尺的种类，能读懂不同种类的比例尺。（2）根据比例尺的含义，会正确的求出一幅图的比例尺...
教学内容：苏教版小学数学第12册37——38页例5、练一练及练习七的第4——8题。教学目标：1、理解比例尺的概念，能正确、熟练地进行求比例尺计算。 2、掌握根据比例尺求图上的距离或实际距...
教学内容：教材第37页例5、“试一试”和“练一练”，练习七第4～日题。教学要求：1．使学生进一步认识比例尺，学会根据比例尺求图上距离或实际距离。2．使学生体会数学...-
