乘法运算律 教案
小学数学冀教版第八册 乘法运算律 教案
教学目标：结合学生以有的知识经验和具体情景，学习乘法结合律和乘法交换律，并能应用乘法运算律进行简便计算。教学重点：掌握乘法的两个运算律：乘法结合律和乘法交换律的意义。...
一、创设情境，交代研讨任务师生做卡片游戏。出示卡片：37+8=8+37 a+b=b+a 24+15+45=24+（15+45）(a+b)+c=a+(b+c) 403+627+597=627+（403+597）师拿起一张卡片，让生读出算式并回答运用了什...
1、民主和谐的课堂氛围为新课的有效展开创设了条件。有位哲学家说过：在压抑的思想环境下，禁锢的课堂氛围中是不能产生创造性思维火花的。夏老师在课堂上营造了一种生动活泼、民主平等的教...
乘法运算律”是一节比较抽象的概念课，是在学习了加法交换律、加法结合律及乘法交换律、乘法结合律的基础上进行的。因此，对于乘法分配律的教学，根据奥苏伯尔“降格处理&rdquo...
本节课，学生已经很熟练的掌握了加法的运算定律，了解并探索加法运算定律的方法，那么为什么不让学生自己结合已经掌握的知识和方法自主探索乘法的交换律和结合律呢？因此在本节课的教...
1、猜想一种学习的方法，很多世界性的难题和这些难题的解决都得益于猜想这样一种学习的方法。关于这节课的第一个环节——由加法交换律、加法结合律进而猜想出乘法交换律、乘法结合律的...
教学乘法分配律之后，发现学生的正确率很低，特别是对乘法结合律与乘法分配律极容易混淆。针对这种情况，在教学中应该注意些什么呢？1、乘法分配律的教学既要注重它的外形结构特点，也要...
《乘法运算律》这节课我以建构主义学习理论位指导，力求体现“以学生发展为本”的指导思想。基于这种思想，设计课堂教学时，注意了以下几个问题：1、提供自主探索的机会。“动手实践、...
学生从上学就开始接触乘法运算律，对乘法运算律积累了较多的感性认识，这是学习乘法分配律的基矗教材安排运算教学时，采用了不完全的归纳推理。运算律都是从学生熟悉的实际问题的解答引入，让学生通过观察...
这个星期和学生一起学习了乘法运算定律。乘法运算定律包括乘法交换律、乘法结合律。学生对于加法运算定律和乘法的交换律掌握较好，然而对于乘法结合律则运用得很糟糕。细想有以下几个原因：第一，...
教学内容：教材第63页教学目标：1、使学生进一步理解和学会应用乘法交换律和结合律进行简便计算，培养学生分析推理的能力。2、学生能掌握两位数乘两位数的一些简便方法。教学重点：应用定律简便计...
课 题乘法交换律、结合律以及相关的简便计算（2）教学内容教材第63页教学目标1、 使学生进一步理解和学会应用乘法交换律和结合律进行简便计算，培养学生分析推理的能力。2、 学生...
一、教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书P86页 例4 练习16第7—9题。二、教学目标：1、使学生理解整数乘法的运算律在小数乘法里同样适用，能运用乘法的运算律使一些小数...
一、由主题图情境导入新课 （课件出示）师：，这次体运会我们班选了5名选手，老师准备为他们每人买一套服装。老师来到了商场，同学们看这副图，你收集到了哪些数学信息？（同学们纷纷举手...
课题：乘法运算律教 学 目 标1.结合学生已有的知识经验和具体情境，学习乘法交换律和结合律，并能应用乘法交换律和结合律进行简便计算。2.在具体运算中了解乘除法各部分之间的关系，...
教学内容：教科书第90页例4、练一练，练习十六6～9题。乘法运算律的推广。教学目标：1、初步理解整数乘法的运算律对小数乘法同样适用，能运用有关的运算律进行小数的简便计算。2、使学生通...
《运算律》是江苏教育出版社出版的义务教学课程标准实验教科书小学数学四年级上册的教学内容。这部分教材内容包括加法交换律、结合律；乘法交换律和结合律的认识以及运用。本节课的教学主要是...
【教学目标】⒈使学生经历探索加法和乘法运算律过程,理解并掌握加法交换律、加法结合律，乘法交换律和乘法结合律，会应用运算定律进行一些简便运算。⒉使学生在学习过程中，感受到...
教学内容：教科书第90页例4、练一练，练习十六6～9题。乘法运算律的推广。教学目标：1、初步理解整数乘法的运算律对小数乘法同样适用，能运用有关的运算律进行小数的简便计算。2、使学生通过学习，进一步...-
