用2-6的乘法口诀求商
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用2-6的乘法口诀求商 教案
小学数学人教新课标第三册 用2-6的乘法口诀求商 教案
一、激趣引题小朋友们,老师想领你们欣赏一下大自然风光。绿草如茵,鲜花盛开,这么美的风景,小猴子也不甘寂寞,活蹦乱跳地来了。(课件显示)你们喜欢吗?(喜欢)那么,你们愿意去猴子家园看看吗?那就让...
师:今天周老师要跟大家上一节新课,老师带了非常漂亮的表扬信,想要吗?生:想要?师:老师带来了几道题想要考考大家。看谁回答的又响亮又准确。把口诀补充完整。生:三三得九。师:好,我们...
1.加强口算练习。实现“能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商”的教学目标,必须加强口算练习。不仅练习用乘法口诀求商,还要练习2~6的乘法口诀。充实把乘法口诀填完整和...
1.例1的教学。例1,教学求商的方法。教材先呈现一幅猴妈妈给小猴分桃的情境图,意在把除法计算的教学置入具体生动的活动情境中。图下面先出现第一个问题和除法算式。由小精灵明...
第十三周到第十五周,我校进行了“高效课堂”教研活动,每人授课一节,我的课题是“用2——6的乘法口诀求商”。本节课是学生首次接触的除法计算。重点是用...
用2-6的口诀求商是学生首次接触到的除法计算。这部分内容是在学生已经掌握2-6的乘法口诀,初步认识了除法含义的基础上进行教学的,分为三个课时。这节课是第二个课时,是在上节学习了用...
用2-6的口诀求商是学生首次接触到的除法计算。这部分内容是在学生已经掌握2-6的乘法口诀,初步认识了除法含义的基础上进行教学的。这节课的教学目标除了让学生掌握用乘法口诀求商的方法外,主要...
“用2-6乘法口诀求商”一课对于学生学会除法运算具有十分重要的意义,这节课我根据新课标精神,以学生的发展为本,抓住教材实质,结合学生已有的知识经验,创设学生感兴趣的教学情境,精...
《用2—6的乘法口诀求商》这节课,是二年级下册的教学内容。由于这是学生首次接触除法计算,对于学生来说有一定的难度,为了让学生更好的掌握求商的方法,我为学生展示了一幅美...
教学目标:1.知识与能力:熟练学会用乘法口诀求商,体会乘除法算式的关系。2.过程与方法:合作探究,体会乘除法算式的关系。3.情感态度与价值观:激发学生学习的情趣,调动学生学习...
教学目标:1、让学生经历探索除法计算方法的过程,熟练掌握用乘法口诀求商的方法。2、让学生初步理解乘除法之间的关系。3、让学生通过观察、分析、比较,初步培养学生的择优能力。4、通过自主探索...
教学目标:(一)知识与技能初步学会用乘法口诀求商。培养观察、比较、抽象概括以及语言表达的能力。(二)过程与方法1.在动手分一分、动脑想一想、动口说一说的活动中不断加深对12÷3=4的实...
一、调整教材,促进课堂整合本课更换了例2的教学情境图,设计意图相同但我认为更加有利于学生提出和解决问题,同时联系几道练习题的特点,将例2的教学穿插在闯关游戏之中,分解了例题的长时间教学,也使整...
教学目标:1、复习巩固用2~6的乘法口诀求商,熟练掌握所学表内乘、除法的知识。2、通过练习,提高学生的计算能力和检查能力,加强乘除认知结构的系统化,培养学生综合运用知识的能力。教学重点:查漏补缺,...
教学目标:1、用丰富、生动的教学内容,激发学生学习兴趣,巩固用乘法宽口径求商。2、经历探索乘、除法算式之间的关系,了解用乘法口诀求商的思路。3、培养学生分析问题和解决问题的能力教学重点:...
教学目标:1、通过对问题情境的探索,使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商,初步学会用乘法 口诀求商。2、经历探索除法计算方法的过程,了解用乘法口诀求商的思路。教学重点:通过了解、尝试不同的...
【教学目标】人教版二年级下册第23页例1、第24页例2做一做,练习五第3题、第7题。(也可以根据本班实际情况,把例1、例2安排在两课时。)【教学目标】1、经历探索求商方法的过程,学会用...
学习内容:二年级下册第27—28页练习五学习目标: 知识与技能1) 理解用2~6的乘法口诀求商的方法,会用2~6的乘法口诀求商2) 进一步理解乘、除法之间的关系,能借助乘法算式想出除法算式的...
学习内容:二年级下册第23页例1。学习目标: 知识与技能1) 初步了解求商的方法,能用2~6的乘法口诀求商。2) 通过观察、分析、比较,培养学生合理选择计算方法的能力。3) 培养学生的探究意识、语言表达的能...
教学内容:教科书第23页例1,练习五的第1~3题。教学目标:1.初步学会用乘法口诀求商。2.经历探索除法计算方法的过程,了解用乘法口诀想商的思路。教具、学具准备:例1情境图的放大图,按练习三的...
教学内容:教科书第23页例1,练习五的第1~3题。教学目标:1.初步学会用乘法口诀求商。2.经历探索除法计算方法的过程,了解用乘法口诀想商的思路。教具、学具准备:例1情境图的放大图...
教学目标:1.初步学会用乘法口诀求商。2.经历探索除法计算方法的过程,了解用乘法口诀想商的思路。教具、学具准备:例1情境图的放大图,按练习三的第3题制作“信箱”和“信”(算式卡...
教学目标:1.使学生初步认识乘、除法之间的关系。经历探究除法计算方法的过程,初步学会用2~6的乘法口诀求商。2.通过观察、分析、比较,培养学生从众多方法中择优的本领。3.通过学生自主探索...
教学内容:教科书第23页例1,练习五的第1~3题。教学目标:1.初步学会用乘法口诀求商。2.经历探索除法计算方法的过程,了解用乘法口诀想商的思路。教具、学具准备:例1情境图的放大图,按练习三的第3题制...
教学内容:教科书第23页例1,练习五的第1~3题。教学目标:1.初步学会用乘法口诀求商。2.经历探索除法计算方法的过程,了解用乘法口诀想商的思路。教具、学具准备:例1情境图的放大图,按练习三的第...-