不退位减 教案
小学数学苏教版第四册 不退位减 教案
一、说教材这部分内容是在学生已经掌握两位数减两位数以及和在1000以内的三位数加三位数的计算方法的基础上进行教学的。通过本单元的学习，一方面使学生基本掌握整数减法的计算方法，能正确进行相关...
片段一：探讨计算方法（师出示例题）师：谁来完整地说说题意？生：儿童小说一共有335本，借出123本，还剩多少本？师：儿童小说原来有335本，借出123本后，要算还剩多少本怎么列式？生：335－123（师板书：335－...
本节课的内容是教学不退位减。二年级的学生已经掌握了两位数加减两位数的笔算方法，又有了三位数加三位数笔算的经验积累，所以引导学生利用原有的知识进行迁移，自主理解掌握三位数的不退位减法，笔算方法是非常...
本节课主要让学生探索并掌握用竖式计算三位数减三位数的基本方法，并结合相关的数量关系帮助学生理解并掌握用加法验算减法的方法。课初我首先呈现了两个学生在图书室借书的场景，并由此引出问题：“原有33...
教材引导学生从口算引出笔算，并且通过直观图配合笔算过程，帮助学生理解笔算减法。本节课的教学重点是“相同数位对齐”。在本课的教学中，我通过以下几个层次突破了重难点：1、创设情景，导入新课。...
教学目标：1.理解并初步学会千以内不退位减的笔算方法，能正确地进行计算。2.初步掌握减法的验算方法，养成验算的良好学习习惯。教学重难点：会千以内不退位减的笔算方法。教学过程：一、 口算引入新课。1. 口算...
第一课时 不退位减教学内容：课本第52-53页例题，想想做做第1—4题。教学要求：使学生经历探索不退位的三位数减三位数计算方法的过程。2．学会减法的验算。教学重点：通过独立思考、自主探索...
教学要求：1、 使学生理解和初步学会万以内不退位减的笔算方法，能正确地进行计算。2、 使学生初步认识差同减数相加，结果等于被减数和，并学会利用这一规律进行验算。教学过程：一、复习引入1、口算：...
教学内容：教材53～54页例1、例2和“想想算算”，练习十一第1～3题教学要求：1、使学生理解和初步学会万以内不退位减的笔算方法，能正确地进行计算。2、使学生初步认识差同减...
教学内容：教材53～54页例1、例2和“想想算算”，练习十一第1～3题教学要求：1、使学生理解和初步学会万以内不退位减的笔算方法，能正确地进行计算。2、使学生初步认识差...
教学要求：1、使学生理解和初步学会万以内不退位减的笔算方法，能正确地进行计算。2、使学生初步认识差同减数相加，结果等于被减数和，并学会利用这一规律进行验算。教学过程：一、复习...
教学要求：1、使学生进一步巩固笔算减法及其验算的方法，提高学生的计算能力。2、使学生进一步熟悉加、减法应用题的数量关系，巩固加、减法应用题的解答方法。教学过程：一、揭示课题上节课我们学习了笔算减法...
教学内容：教材53～54页例1、例2和“想想算算”，练习十一第1～3题教学要求：1、使学生理解和初步学会万以内不退位减的笔算方法，能正确地进行计算。2、使学生初步认识差同...
教学内容：教材第55～56页练习十一第4～10题教学要求：1、使学生进一步巩固笔算减法及其验算的方法，提高学生的计算能力。2、使学生进一步熟悉加、减法应用题的数量关系，巩固加、减法...
教学目的1、使学生理解笔算两位数减两位数的算理，掌握竖式的写法和计算方法，并能正确的笔算．2、培养学生知识迁移的能力和口头表达能力．3、培养学生仔细计算的良好学习习惯．教学重点1、正确书写两位数减两...
教学内容：教材53～54页例1、例2和“想想算算”，练习十一第1～3题教学要求：1、使学生理解和初步学会万以内不退位减的笔算方法，能正确地进行计算。2、使学生初步认识差同减数相加，结...-
