苏教版:二年第二学期《不退位减》教学反思
本节课的内容是教学不退位减。二年级的学生已经掌握了两位数加减两位数的笔算方法,又有了三位数加三位数笔算的经验积累,所以引导学生利用原有的知识进行迁移,自主理解掌握三位数的不退位减法,笔算方法是非常简单的。反而是减法的验算,不同于前面刚刚学过的加法的验算,所以我把重点放在了理解掌握验算方法上面。
首先是复习二位数减二位数。通过分析实际问题让学生列出算式,说出算法。并复习减法各部分的名称。然后组织讨论如何验算:先让学生在小组中说说你想怎样来验算,并说明你的理由,然后把你验算的方法写下来。部分学生是用差加减数的方法进行验算,也有学生用了被减数减差的方法进行验算,让学生利用数量关系来解释验算的方法,效果也不错,然后教师让学生再脱离题目看竖式,看看各数在竖式中的名称,根据名称来总结出书本上提到的差加减数的验算方法。
其次,回归课本,学习新知。让学生独立尝试完成三位数的不退位减法的竖式计算,和验算。学生并没有困难,也没有错误,学生自主学习后利用数量关系来解释鈥溋惺绞痹趺聪氲模库潯⑩溂扑闶痹趺此愕模库澱饬礁鑫侍馐彼档煤芎谩T谘凹臃ㄑ樗愕氖焙颍捎谥皇墙换涣肆礁黾邮奈恢茫峁故且谎模匝换嶙⒁夂崾胶竺嬗Ω眯词裁吹檬6醴ㄑ樗愕那榭霾煌胁糠盅岚蜒樗愕牡檬丛诤崾胶竺妫得鞑⒚挥姓嬲宄樗阌朐街涞墓叵怠?吻拔以は氲窖嵊姓庵执砦螅虼嗽诮萄У墓讨兴盗艘幌拢残砻挥星康鳎栽诹废笆被故欠⑸舜砦蟆S谑俏野颜飧龃砝故靖嘌米龆缘难捶⑾终飧龃砦螅佣治龃砦笤颍寡徊嚼斫庋樗阌朐街涞墓叵怠Mü庋拇恚谧鱿乱惶馐钡拇砦舐拭飨越档土恕
最后是练习。练习我也分了两个层次,一是计算练习,包括口算和竖式计算并验算,二是解决生活中的实际问题。由于之前让学生小组合作学习,学生在计算时算得也比较慢,所以浪费了点时间,后面的实际问题没有来得及完成教学任务。
本节课,一是让学生感受数学的系统性。教学三位数的不退位减法,由于以前的知识经验和方法经验都有,所以这堂课可以让学生用已有的知识经验来学习新知,而没有像书本上一样利用计数器来进行教学。二是学生自主探究学习有效。在教学时,没有采用老师讲解板演的教学方法,而是让学生在解决问题中自主探究三位数的不退位减法的计算方法和验算方法。整个新授部分让学生在自主探究中学习,突出了学生的主体地位,把课堂真正还给了学生。
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