Do you want some rice? 教案
小学英语外研社第七册 Do you want some rice? 教案
教学目标：1. Knowledge aimsLearning the new words and sentences just like water / soup/ vegetables/ breakfast/supper/lunch/pepper/salt/ Do you want some soup? /Yes, please./No, thank you.2...
教学目标：1. Knowledge aimsLearning the new words and sentences just like water / soup/ vegetables/ breakfast/supper/lunch/pepper/salt/ Do you want some soup? /Yes, please./No, thank you.2. Abil...
教学目标：1. Knowledge aimsLearning the new words and sentences just like water / soup/ vegetables/ breakfast/supper/lunch/pepper/salt/ Do you want some soup? /Yes, ple...
本节课是一节单词和句型的学习课。我把本模块中需要掌握的食物的单词集中在一起来教，并把学生以前学过的有关食物的词也放在一起复习。本节课的教学设计以提高学生的综合素质为目的，以学生的发展为本，回顾本节...
首先我以游戏作为课前的热身活动，既复习了动词，又活跃了课堂气氛，调动了学生的学习积极性，并为新课的导入作好了铺垫。新课导入我从小学生已经学过的食物入手，开始很自然的将学...
在本节课的教学设计中，首先我以Free talk和 chant作为课前的热身活动，从小学生已经学过的食物入手，开始很自然的将学生引到了本堂课的正题。既复习了第一单元的单词和句型，又活...
教学目标：1. Knowledge aimsLearning the new words and sentences just like water / soup/ vegetables/ breakfast/supper/lunch/pepper/salt/ Do you want some soup? /Yes, please./No, thank you.2....
教学目标：1. Knowledge aimsLearning the new words and sentences just like water / soup/ vegetables/ breakfast/supper/lunch/pepper/salt/ Do you want some soup? /Yes, please./No, tha...
教学目标：1. Knowledge aimsLearning the new words and sentences just like water / soup/ vegetables/ breakfast/supper/lunch/pepper/salt/ Do you want some soup? /Yes, please./No, thank you.2. ...
1.以教学理念为指导根据新课标的要求，教学内容的重难点等，我在教学中设计了许多活动，以期在贯彻英语教学理念的同时，激发学生学习英语的兴趣，鼓励学生的创新发挥，更好地使理论应...
教学目标：情感目标：培养学生学习英语的兴趣。知识目标：学习句型Do you want…… ? Yes,please./No,thank you. Have you got ……？ Yes,we have./No,we haven&r...
Unit 1 Do you want some rice?你想要一些米饭吗？Listen and chant．听一听并说唱。（教材第20页）课文全译Noodles and rice are very，very nice．Juice with ice is also very nice．...
教学目标：1）能听说读写单词：Chinese、fast food、want、make,some2）能使用句子：Do you want some...?且能做出正确回答Yes,please.No,thank you.3）掌握并能运用句型：Do you want some...?教学重点：掌...
教学目标：（含知识传授、能力培养、思想教育目标） 能听懂会说新单词a timetable, get up, go to bed 能听懂会说本课对话能用句型 “What time do you _____?”询问他人的作息情况，及对此询问...
通过这一节课对教材 中的重难点的把握还是很到位的，但在教学的过程中出示食物的图片过快，学生思考的时间太少，就单词的教学，已经达到了最初设计的教学要求，对于重点句型的练习与教学方面，我个人觉...
我这一堂课教授的内容是新标准英语第三册第五模块第一单元，教学的重点是谈论食物。首先我以简单的英语儿歌作为课前的热身活动，活跃了课堂气氛，调动了学生的学习积极性，并为新课的导入作好了铺垫。新课导入...
教材分析：新标准英语三年级起点第三册Modle5Unit1. 主要语言功能是要求学生通过学习谈论有关食物的话题。本单元主要学习Do you want some rice? Yes, please. No, thank you. 题材...
1、本课需要用到大量的食物类词汇，而此类词汇里包含的既有可数名词又有不可数名词，这一概念对四年级学生而言显得太抽象，颇有点难度。因此学生不太易理解。2、活动中，大部分学生参与积极...
教材分析：本模块教学以食物为主线引出话题。Unit1中以Daming和Amy在外出时遇到路边食铺，品尝中国食物这一故事为载体，引导学生学习句型：Do you want some rice?询问他人是否想要某种食物及回...
教学理念：面向全体学生，注重素质教育；采用活动途径，倡导体验参与教学；注重过程评价，促进学生语言能力全面发展。课型课时：本课属于活动操练课型，课时为40分钟。学生分析：1...
本次课程是第五模块的第一课时，在教学过程中我采用任务型教学法，通过学生间的相互采访进行句型的巩固。本次课我给学生在课前自行准备食物卡片，并收集中西方文化的差异，找出为什么在西方不用筷子？ ...
教材分析：本课选自外研社新标准英语小学四年级第三册Module 5 Unit 1，本模块的主题是Food。本课的语言功能是要求学生通过学习谈论有关食物的话题，它承接了第二册已经学过三餐的基础上，继续展开话题，题...
教材分析：本课教学内容是外研社标准英语第三册Module5 Food Unit1 Do you want some rice? 课型是新授课。课文以上一册学过的一些食物为基础，从Da ming 和Amy的对话情境展开话题，运用句型：1、Do you wa...
我这一堂课教授的内容是新标准英语第三册第五模块第一单元，教学的重点是谈论食物。首先我以打招呼、复习单词和一个小组活动作为课前的热身活动，活跃了课堂气氛，调动了学生的学习积极性，并...
学情分析：学生对吃的方面都十分敢兴趣，所以本节课比较吸引学生，引起学生兴趣。对于学生来说学习英语的时间很少，所以关于单词的记忆需要采取在课堂上多做些复习，保证学生至少有些记忆。目前主...
教材分析：1．本课是《新标准小学英语》教材（三年级起点）第三册第五模块第一单元的学习内容。2．本单元的主题是认识食物。让学生通过看图片，做游戏、动手实践、相 交流等活动，帮助学生掌握...
1. 本节课教学重、难点突出，能围绕重点来开展各种活动。2. 教师能创设丰富多彩的教学情境来突破教学难点。3. 教师能介绍西方国家的习惯，不用筷子，提高了学生学习的积极性。
教材分析 ：1、以前学生都学习过关于食物的单词，本课主要内容是在原有的知识上学习新的句型。2、继续巩固句型： Have you got ......?学情分析：1、学生虽然已经学过关于一些食物的单词了，例...
我这一堂课教学的重点是谈论食物。首先我以简单的歌曲作为课前的热身活动，既复习了第三、四模块的现在进行时，活跃了课堂气氛，调动了学生的学习积极性，并为新课的导入作好了铺垫。新课导入我是用“ N...
教学内容：Mudule5 Unit1 Do you want some rice?（一）知识目标：能听、说、认、读词汇：want, some , Chinese, fast food. chopsticks ,fish等。（二）能力目标：能用“Do you want some&helli...
第二单元2.Do you want some rice?的教学是教会学生在就餐时如何询问或回答别人问你是否需要加食物的问句。主要句型为：Do you want some rice/soup/ vegetables/...? Yes, please. Thank you. OR N...
Period 1Teaching Contents: Part A.BTeaching Aims:1. To enable the Ss to understand the new words:water, soup, vegetables. breakfast. lunch, supper, pepper, salt2.To enable the Ss to...
教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图Warmer1.Talking about words of the foods with students.Questions:Do you know the words about foods?2. Write the name of some foods on the boardri__e n...
教学内容：询问对方的需要并给予回答：Do you want some……?Yes,I do./No,I don’t.教学重点：学会句型：Do you want some……?Yes,I do./No,I don&...
（Talking about teaching idea）学会学习和发展是素质教育的要求，英语是中小学阶段的一门重要学科。小学教师在教学中应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基矗学习语言的最终目的是...
1.Teaching content:a. New wordsb. Sentences: Do you want some…?Yes, please. No, thank you.2.Teaching key points:提高学生听、说、度、写的能力。3.Teaching difficult points:Do you want...
一、教学目标1）能听说读写单词：Chinese、fast food、chopsticks、difficult 、want、make,some2)能使用句子：Do you want some...?且能做出正确回答Yes,please.No,thank you.3)掌握并能运用...
教学目标:1. 知识目标：（1）要求学生掌握词汇：Chinese, fast, food, want,some,make,nice, chopsticks, difficult；（2）句型：Do you want some …?Yes, please. / No, thank you.2. 技能目...
一、 教学内容：Unit 1 Do you want some rice ?二、教学目标：1. 知识目标：掌握句型：①Do you want some … ?Yes, please. / No, thank you.②Where is he doing?He is making &helli...
教学目标：1、 掌握句型Do you want some……? Yes,please.No,thank you .What is he doing? He is making noodles.2、 能用Do you want to some……? 询问别人。用Yes,please.No,...-
