外研社四上册《Do you want some rice?》教学设计

　　教材分析：

　　本课选自外研社新标准英语小学四年级第三册Module 5 Unit 1，本模块的主题是Food。本课的语言功能是要求学生通过学习谈论有关食物的话题，它承接了第二册已经学过三餐的基础上，继续展开话题，题材生活化，是学生感兴趣的话题之一。

　　学情分析：

　　学生已经有了一定的英语基础，在学生掌握食物单词着手，层层深入，词到句，学中穿插游戏，使孩子玩中学

　　教学目标：

　　1. 知识目标

　　（1）、学生通过学习句子Do you want some …？能就食物的选择向他人问或回答他人的提问。

　　（2）、通过学习本课的句子、单词，将学生的学习活动与生活实际相联系，培养学生的学习兴趣。

　　2. 能力目标：学生能用Do you want some …？这个句子来询问别人。用Yes,please./No,thank you.对别人的询问做出回答。

　　3.情感目标：

　　（1）使学生有兴趣听、说英语，并按老师的指令做英语游戏。

　　（2）使学生间相互积极与他人合作、共同完成学习任务，培养学生的组织能力和合作精神。

　　教学重点：

　　听懂并说出Do you want some …？并能用Yes,please./No,thank you.做出回答。

　　教学难点：

　　灵活运用Do you want some …？

　　教学过程：

　　一、warn—up activities.（6 mins）

　　Greeting2.play a game“1.2.3.4”

　　接着老师出示食物卡片米饭、面条、牛奶、饺子等复习旧知，最后出现的图片是汉堡包、薯条）。老师指着汉堡包、薯条对学生们说They are all fast food，然后引出课题。以同样的形式结合教师本身的肢体语言呈现make、chopsticks、接着进行操练。

　　二、Presation（15 mins）

　　二组做一个大组，三、四组做一个大组进行分角色朗读课文。

　　男、女生分角色进行朗读课文。

　　三、 Practise（7 mins）

　　个别学生上台表演课文对话。

　　鼓励学生在对话过程中加上适当的动作和表情，老师将以不干胶做为鼓励

　　四、 drill（8 mins）

　　老师拿出采访样板

　　五、 drill（8 mins）句型巩固

　　设计意图：以做操形式的热身，让学生放松、振奋、在愉悦的氛围下把他们带入课堂、进入角色。2.通过肢体语言进行辅助教学，让学生容易明白和接受所要教授的新词3.通过单词、句型分组比赛读的形式进行操练，培养学生团结协作的精神，在快乐的氛围下突破了单词、句子的重点。让孩子进行调查，既锻炼了孩子的口语又能提高他们的书写，还能激发孩子们学习英语的兴趣和愿望，使学生通过答题体验到“有耕耘就有收获”的成就感，从而树立自信心，激发他们学习英语的兴趣。

　　板书设计：

　　Module 5 Unit 1 Do you want some rice?

　　Do you want some rice?

　　Yes,please/No,thank you