What's the time? 教案
小学英语湘少版第六册 What's the time? 教案
《What’s the time?》这一课的主要内容是询问时间和用两种不同的方法描述各个时刻。本课借助4幅图设计了一个课外活动的情景，通过谈论手表，请人代管手表到寻找手表主人进而很自然地引出本单元...
结束《What’s the time?》一课的教学，我对自己的这堂课呈现的效果并不满意。组内MS谭曾经上过这个内容的公开课，新星上个星期的汇报课也是选择的这一主题，从她们那借鉴了不少好的方法与经验，...
随着学生课堂主体性、自主性的增强、学生质疑、反驳、争论的机会大大增多，这一切都需要教师学会倾听，成为学生的忠实“听众”，并在倾听过程中发现他们困惑的焦点、理解的偏差、观...
通过整合课的尝试，我认识到作为教师在教学过程中首先要以新课程标准的要求为目标制定教学内容、教学计划；其次要与学生实现良好地互动和沟通，在教学过程中切实做到趣味性与知识性的并...
本课根据教材What’s the time?一课相关知识设计。其核心教学内容是询问和回答时间，要求学生从听、说、读、三个方面掌握句型What’s the time? 整点回答It’s o&r...
教学目标：（一）知识技能目标1. 懂、会读、会说、会写单词hungry ,dinner, now, all right, great。2. 能听懂、会读、会写句子What’ s the time? It’s 2 o’clock. Is it 8 o&rsquo...
教材分析本课教材主要围绕时间问答及日常活动展开。贴近学生生活，易于接受。学情分析本课根据教材What’s the time?一课相关知识设计。其核心教学内容是询问和回答时间，要求学生从听、说、读、三个方面...
（一）.知识技能目标：1. 懂、会读、会说、会写单词o’clock, film, time, run, train。2. 能听懂、会读、会写句子What’ s the time? It’s 2 o’clock. Is it 8 o&rsquo...
【教学内容】：1、 继续学习时间单词。2、 谈论整点的时候应该做什么事情。3、 学习字母Gg, Hh, Ii的读音和书写。【教学目的】：1、 要求学生看到时钟能够熟练说出英语时间。2、 学会表达...
Step1 Warm-up:Sing a song to warm-up.Ask and answer What's the time?Step2 Presentation:(1)Teach new letters GHI.(Use different ways topractice)(2)Let students know how t...
课 时 目 标1 Review the text on P16.2 Act the text by groups.3 Practice the pattern drill: When is breakfast?Breakfast/ Lunch/ Dinner is at …o’clock..4 Play a game...
【教学目标】（一）.知识技能目标：1. 懂、会读、会说、会写单词o’clock, film, time, run, train。2. 能听懂、会读、会写句子What’ s the time? It’s 2 o’clock. Is ...
【教学内容】：1、 继续学习时间单词。2、 谈论整点的时候应该做什么事情。3、 学习字母Gg, Hh, Ii的读音和书写。【教学目的】：1、 要求学生看到时钟能够熟练说出英语时间。2、 学会表达在某...-
