司马光救友 教案
小学语文西师大版第十一册 司马光救友 教案
一、引学（一） 、板书课题 同学们，我国是一个文明古国，有悠久的民族文化，有传统的民族美德，有浩如烟海的 文化艺术瑰宝。古代的很多东西都是以文言文的形式记载下来的。学习一点...
《司马光救友》是一篇文言文，在本节课的教学中，我进行了大胆尝试，改变了以前教学文言文时直接讲解课文含义的方式。回顾本节课的教学，我认为可以归纳为“两个亮点、两个不足”。两...
司马光影视形象1994年电视剧《东方小故事之园木警枕》：杨骏、孙启新饰演司马光；1994年电视剧《东方小故事之击缸救人》：冯领航饰演司马光；2008年电视剧《大宋才子黄庭坚》：樊牛饰演司...
人物评价司马光为人孝顺父母、友爱兄弟、忠于君王、取信于人，又恭敬、节俭、正直，温良谦恭、刚正不阿，是杰出的思想家和教育家。他做的每一件事都有法度，每一言行每一举动都符合礼节。在洛阳时，他每次到夏...
教学这篇课文时，我让学生用逆向思维方法探索古代有司马光幼年砸缸破水救小孩的故事，他为什么能取得成功，或者说司马光聪明在何处呢？就在于他的思维方法独特，即紧紧抓住了使水离开人这个问题的中心...
《司马光救友》是西师版语文六年级第十一册29课《古文两篇》中的一篇文言文故事这个小故事是学生们比较熟悉的所以比较浅显易懂教学时我先让学生自读自悟、小组合作解读文意在学生掌握了故事...
教材简析：《 司马光救友》是一篇文言文，选自元朝的《宋史》通过司马光砸缸救友的故事，赞颂了司马光遇事沉着冷静，聪明机智，肯动脑筋等品质。篇幅短小精悍，内容显现易懂，叙述形象生动，...
在“先学后教，当堂训练”的教学改革浪潮中，我也不甘落伍，紧跟新思想的步伐，向着心中的理想前进。当然，这其中有醉人的成功与收获，也有伤心的彷徨与失误。任何一种新事物在诞生成长与发展的过程中...
教学目标：朗读课文，背诵课文；理解句子的意思，能用自己的话讲讲这个小故事；说说学习课文后的体会。教学重点：理解句子的意思，能用自己的话讲这个故事。教学过程：一、导入新课在上课之前...
三维目标：1.知识和能力：（1）自主学会本课生字。（2）朗读课文，学会借助注释和工具书理解词语句子的意思，能用自己的话讲述故事。（3）反复朗读，直至成诵。（4）掌握学习文言文的一般...
[学习目标]1、朗读课文，结合注释了解课文内容，提出不懂的问题。2、用自己的话把这个故事讲给老师和同学们听，并说说你的体会。3、背诵课文。[教学过程]一、板书课题师：同学们，今天我...
学习目标：1、朗读课文，背诵课文。2、理解句子的意思，能用自己的话讲一讲这个故事。3、能联系实际，说说学习课文的体会。教学过程一、板书课题师：同学们，今天我们来学习一篇文言...
一、谈话激趣，导入新课今天，我们第一次接触文言文，文言文具有语言简练的特点。让我们一起来看看文言文是怎样叙述《司马光救友》这个小故事的。老师还要告诉你们学习文言文的诀窍，就是古人说的&l...-
