英英学古诗 教案
小学语文苏教版第三册 英英学古诗 教案
教学反思：本学期，我参加了中国教育学会“十一五”重点课题《诵读经典诗文，提高学生人文素养和语文素养》的课题研究。如何把诵读中华经典诗文与语文教学有机统一呢？为此，我在教学中进行了大胆地尝...
本课的学习是结合文包诗的特色设计的，既重视古诗的学习，也注意对话形式的学习，不仅让学生弄懂诗意，同时也体会角色的情感，读好英英与奶奶的对话。教学由插图入手，引出课文，学生分组自学生字新词，并...
《英英学古诗》是苏教版小学语文第二册第二单元的一篇课文。课文以对话的形式出现，语言浅显易懂，能培养学生学习古诗的兴趣。这一节课是我们二年级语文组集体备课的展示课。提到集体备...
一、教学目标：1、读准生字词，初步识记生字字形，读准一个多音字。2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，理解诗意。3、初步感悟诗人思念故乡的情感。二、教学重难点：理解诗意和诗人所要表达的思乡情。...
一、教学目标：1、情感目标：理解诗句的意思，体会作者思念，热爱故乡的感情。2、认知目标：初读课文，了解课文的意思，能分清人物各自的话语，并能读通、读好。3、能力目标：学习文中...
一、教学目标：１． 学会本课生字，理解生字组成的词语。２． 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《静夜思》。３． 激发学生学习古诗兴趣。４． 认识对话的书面表达形式。二、教学重难点：...
一、教学目标：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、能正确、流利地朗读课文，背诵《静夜思》。3、认识对话的书面表达形式。4、激发学生学习古诗的兴趣。二、教学重点：学会本课生字，...
一、教学目标：初读课文，学会本课生字，理解词语二、教学重点：掌握生字词三、教学准备：投影片四、教学过程：（一）谈话导入同学们，谁能背一首古诗给大家听听。今天我们要学习的课文的一个小学生把在校...
一、说教材这篇课文写了英英和奶奶的一段对话，对话中英英生动而自然地介绍了古诗《静夜思》的作者及诗句的意思，让学生在饶有兴味地朗读祖孙对话的同时，不知不觉地进入古诗的意境。教材有意创设具体生活...
教材分析通过英英和奶奶的一段对话，让学生不知不觉进人古诗的意境，学会《静夜思》这首古诗。与此同时，学生又学会了对话的语言表达形式。教学目标学会本课生字，理解生字组成的词语。能正确、...
《英英学古诗》是“文包诗”课文，课文写了英英和奶奶的一段对话，对话中英英生动而自然地介绍了古诗《静夜思》的作者及诗句的意思。课文浅显易懂，学生一读便会明白其...
教学目标：1．能正确、流利地朗读课文，能背诵古诗《静夜思》。2．学会本课9个一类生字，两条绿线内的6个字只识不写，认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。3．能联系上下文，理解诗句意思，体会作者思念，...
一、说李白：李白乘舟将欲行《英英学古诗》一课，是对话体的课文，说的是英英学了《静夜思》这首诗后背给奶奶听的事。在“说大意”“分角色朗读”等一般性学习过...
对于二年级的学生来说，要体会到〈静夜思〉一诗中的思乡之情，是有一定难度的，在本案例中，教师抓住了诗题中的三个字：静、夜、思，通过调动学生的生活经验，引导学生看图，展开想象，引导学生...
教学目标：1．正确流利有感情地朗读课文并入情入味地背诵古诗《静夜思》。2．能联系上下文理解诗句的意思，体会作者思念、热爱故乡的感情。重点难点：重点：熟悉课文内容，感悟诗句意思，通过朗读体...-
