《云房子》 教案
小学语文苏教版第三册 《云房子》 教案
一、读出节奏，掌握规律朗读除了心灵感受还有身体感受、音律感受，是经过信息处理的，带着朗读者特点的情感。师：不一会儿，云房子就造好了，形状各样。（生引读：“有的…&hellip...
师：小鸟们造的云房子多有趣呀，瞧，天上的白云还多着呢！让咱们都来当小鸟造云房子吧！（课件展示多幅蓝天白云图。教师示范：揉纸，造云房子。）（生活动，师巡回指导。）师：大家...
师：雨过天晴，蓝天上还飘着朵朵白云。（课件出示蓝天白云）小朋友，面对这样的情景，你想说什么？生：雪白的云朵真是千姿百态。生：天空真蓝，简直像透明的。我从没见过这样的天空。师：这么美的...
《云房子》是苏教版小学语文二年级上册的第22课课文。这是一篇童话故事。全文采用拟人化的手法，描绘了雨后天空的美丽景色和天空中小鸟的欢快飞动。课文以小鸟的活动为线索，以小鸟的目光...
《云房子》是一篇童话故事。描绘了雨后天空的美丽景色：雨过天晴，云朵千姿百态，小鸟叽叽喳喳，开心极了；忽然，风起，云朵散去，天空一碧如洗，十分清新。这天空中的云，与我们的眼睛，见的并不少，但我们...
一、说教材《云房子》是苏教版二年级上册的一篇阅读课文。采用儿童化的语言描绘了雨后天空的美丽景色：有云时，云朵千姿百态；有风时，云朵散去，天空更显洁净艳丽。其中,课文还容入了一群可爱的精灵...
教学内容：朗读课文，了解课文内容，认读字词。学生学习过程：一、揭题。小朋友见过云吗？在你的印象中，云朵是什么样的呢？今天，咱们就来学习一篇和云有关的童话故事。二、置疑：小朋友们...
一、教材简析：本文是一篇童话故事。全文采用拟人化的手法，描绘了雨后天空的美丽景色：有云时，云朵千姿百态逗人喜爱;有风时，云朵散去，天空更显洁净艳丽。另外，天空还有小鸟的欢快飞动，这些使人...
《云房子》是苏教版第三册中的一篇童话故事。这篇课文是以小鸟的活动为线索，用小鸟的眼光观察空中的景色。内容生动活泼，语言富有童趣，我给学生创设相应的情境，以“激趣”为中...
一、 在美读中培养语感叶圣陶先生说过：“教学语文课文，几个重要项目里头有一个项目，就是好好地读，读得好，就可以深切地传出课文的思想感情，同时就是领会它的思想感情。”我在教学时，没有对...
教学过程：一、导入，激发兴趣上一节课我们学习了《云房子》，今天继续来学习这篇课文。1、 在我们的身边有各式各样的房子，，那你见过什么样子的房子？2、 老师这里也有很多房子，你们看看...
一、聆听雨声，复习导入1、揭示本课学习内容：今天我们继续学习第22课。2、刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在了天上。云姐姐给小朋友们带来了很多词宝宝，我们去和它握握...
一、创设情境，激发兴趣老师（语气轻柔）：小朋友，雨过天晴，乌云慢慢散去，太阳公公又露出了半边笑脸，一切都显得喜气洋洋。（师边说边贴出雨过天晴的画面）这时候，谁来凑热闹了！学生（齐）：小...
一、导入同学们，喜欢猜谜语吗？老师给你们猜个谜：爱花的孩子说我像朵花，馋嘴的孩子说我像个棉花糖，说我像啥就像啥，蓝天是我家，任我随处游。猜出来了吗？对，就是云，我门经常看到的，可是，你们见过用...
一、喊一喊，开启快乐之门走进江苏省无锡市硕放镇实验小学多媒体教室，我发现学生有些拘谨。灵机一动，我在黑板写下了自己的网名“非儿”。“老师这里有个名字，谁会喊呀？”一只只小手...-
