苏教版二上:《云房子》精彩课堂实录
一、喊一喊,开启快乐之门
走进江苏省无锡市硕放镇实验小学多媒体教室,我发现学生有些拘谨。灵机一动,我在黑板写下了自己的网名鈥湻嵌潯
鈥溊鲜φ饫镉懈雒郑岷把剑库澮恢恢恍∈志倭似鹄矗湻嵌⒎嵌澖懈霾煌!5毖侵篮暗木褪俏业拿质保嫉髌さ刂蓖律嗤罚ρ涞木嗬胍幌吕恕N医幼潘担衡溤谘@铮沂抢鲜Γ忝强梢越形意斺斺
孩子们齐声回答:鈥湻嵌鲜!鈥
鈥溤谘M猓沂悄忝堑陌⒁蹋忝强梢越形意斺斺
鈥湻嵌⒁!鈥
鈥溔绻沂且恢恍∧瘢悄忝强梢越形意斺斺
鈥湻嵌∧瘛b
就这样,我和学生们开始了40分钟的快乐旅行。
二、看一看,走进快乐之地
我在黑板上写下鈥湻孔逾澚礁鲎帧
老师:这里还有一个名字,谁会读?(学生读)如果把这个字(指着鈥溩逾潱┒恋们嵋坏憔透锰恕
(学生根据提示再读,比第一遍读得好)
老师:平时同学们走在马路上,四周瞧一瞧,看到过怎样的房子?
学生:有半圆形的房子。
学生:我看到过美丽的房子。
学生:我在马路上看到过很高的房子。
老师:小朋友走在马路上,看到过高高的房子,椭圆形的房子,还有漂亮的房子。你们肯定没有抬起头,往天上瞧一瞧,天上还有鈥斺
学生:云房子。
老师:是的,天上还有各种各样的云房子。想去见一见吗?今天云房子飘到了我们班,飘到了我们的课本里,打开书,老师给你们读两遍书的时间,你们觉得可以读好吗?
学生:能。
学生们开始认真读书。当读书声渐渐安静下来后,我问学生看到云房子了没有。一个学生站起来说,云房子在天空里。我笑着说,云房子今天飘到我们课本里了呀,课本里的云房子在哪呢?一只小手高高举起,指着课文中的插图说,云房子在这呢!我意识到文本中的插图比文字更能吸引孩子,但语文教学更该培养孩子对文字的敏锐力。不能打击孩子,还需要尽快把孩子的注意力集中到文字上来。
老师:真了不起,你有一双会发现的眼睛,一下子就在插图里找到了云房子。告诉大家,老师也有一双会发现的眼睛,我也找到了各种各样的云房子,想不想看一看?
(出示文本:有的像大冬瓜那样傻傻地横着,有的像花儿那样美美地开着,有很高的大楼房,有很宽的大礼堂,也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀。)
这就是我找到的云房子,谁有本事来读一读。小朋友读的时候,大家的眼睛鈥斺敹溻斺斦娲厦鳎
一个学生开始朗读(把鈥満徕澏脸闪蒜済ěng鈥潱6镣辏忠桓鲅倨鹆耸帧
老师:有一个小朋友举起了手,他一定有话说。
学生:我也想读。
老师:好,一会儿请你读。刚才那位小朋友有一个词读错了,谁来帮她纠正一下。
相关文章: | ◇ 绘画:美丽家园 | ◇ 云房子 |
◇ 《音乐之都维也纳》教学实录片段(第一课时 | ◇ 北师大:《小兔安家》课堂实录 |
|
|