开天辟地
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开天辟地 教案
小学语文苏教版第七册 开天辟地 教案
教学目标：1、学会本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生概括课文的主要内容，联系上下文理解“混沌”“顶天立地”等词语，体会盘古无私奉献的伟大精神。2、通过 “混...
《开天辟地》是首部全景式展现第一次国内革命战争壮丽画卷的电视剧，由胡玫担任总导演，由邵钧林担任编剧，由黄海冰、张萌、陈建斌、卢奇、靳东、魏千翔，赵立新等人主演。电视剧《开天辟地...
开天辟地是一个中国古代神话传说，认为盘古氏开辟天地后才有世界，后来用“开天辟地”指有史以来。见《艺文类聚》卷一引 三国 吴 徐整 《三五历纪》。《隋书·音乐志中...
学习目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，思考：谁开辟了天地？他是怎样开天辟地的？学习过程：...
导入新课：同学们，当我们眼望蔚蓝的天空和广阔的大地时，是否曾想过，这天和地是从哪里来的呢？其实，这个问题，在很久很久以前，我们的祖先们已经想过了，并由此编出了许多精彩的神话故事，...
学习目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文第六、七、八自然段。2、了解神话故事想象丰富的特点，感受盘古伟大的献身精神。课前准备：检查学案上的第7、8题。学习过程：同学们，课前我们都预习了课文...
课题13、开天辟地一、教材解读：这篇神话传说讲的是盘古开天辟地的故事。课文脉络清楚，分三个部分，把盘古“用他的整个身体创造了美丽的宇宙”的过程描写得非常清楚。课文处处充满了神奇的想...
借练习 学课文——《开天辟地》授后小记练习4的读读背背中有以下八个词语：混沌不分 昏天黑地 大刀阔斧 开天辟地与日俱增 顶天立地 化生万物 改天换地这八个词语不仅概括了《开天辟地...
《开天辟地》教学反思得“意”忘“言”的阅读教学，严重影响学生语言表达能力的提升。基于这样的认识，在教学中既注意引导学生感悟文章内容，又注意领会语言表达的方法与特点...
一、课前交流爱读神话吗？老师带来几个神话，认识主角吗？二、揭题1、老师：大家都知道今天我们要学习的是——齐读课题。2、老师：读准第三个字，是第三声。写法上注意，左边是 “尸...
老师：这节课我们继续学习中国古代神话故事《开天辟地》，还记得故事的情节吗?学生：(齐)记得!老师：好，看这些成语，你能用上它们讲一段话，说说这个神话的内容吗?出示：混沌不分 昏天黑地大刀阔斧 开...
老师：看老师在黑板上写一个字。（板书：大）这是什么字?学生：大！老师：我要请几个同学把这个“大”字表演出来。看看你们是不是会表演。（老师邀请学生上台）老师：有一个要求，各自做各自的动作...
《开天辟地》课文片段：“临死的时候,他的身躯化成了万物：……,筋脉变成了纵横交错的大道,皮肤变成了万顷良田,就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖。”这一段课文...
教学目标：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵六、七、八自然段。2、 学会生字新词，理解词语并加以积累。3、 理解课文内容，感受盘古伟大的献身精神。4、 了解神话故事想象丰富的特...
一、教学目标；知识技能：能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第六、七、八自然段。知道神话故事想象丰富的特点。学会本课5个生字，理解由生字组成的词语。过程方法：凭借具体的语言材料复述故事，...-
