蝉和狐狸 教案
小学语文苏教版第九册 蝉和狐狸 教案
一、关注学情，确定目标。本篇课文选取了《伊索寓言》中三个短小的故事。因为语言浅显易懂，学生在阅读上并没有太大的困难。那么，对于四年级的学生来说，在四十分钟的时间里，到底学什么呢？这成为我首先思考...
《蝉和狐狸》是《伊索寓言》中的一则，主要是讲了狐狸花言巧语想把蝉从树上骗下来吃掉，但聪明的蝉十分善于观察、善于思考，没有上狐狸的当。这个故事生动有趣、跌宕起伏，告诉我们要善于吸取教训的哲理。在学...
翡翠蝉的寓意蝉，在我们日常生活中常常可以看见，把蝉雕刻成饰品是极其写实又创新的一种。用翡翠的温润含蓄来凸显蝉的生生不息、延绵不绝的规律，更显蝉的活力和新生；余音绕梁的鸣叫声...
翡翠玉蝉中的玉蝉，又名知了，是炎热夏季常见的昆虫。提起蝉，我们最熟悉和亲切的是它清亮的鸣叫声和薄薄的羽翼，其余音绕梁的叫声象征着一鸣惊人，薄薄的双翅羽化间总给人无限的希望和感动。随着人们...
教学目标：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 学会本课2个生字，理解由生字组成的词语。3. 知道这则寓言的故事，理解寓意并能从中获得教益。教学重点：引导学生准确理解寓意。教学时间：一课...
教学反思：一：充分调动探究的兴趣。《蝉和狐狸》与我们曾经学过的故事《狐狸和乌鸦》有其相似之处，但一贯被视为狡猾的狐狸在这则故事中没能实现自己的心愿。抓住这个不同结局，...
《蝉和狐狸》是苏教版五年级上册的一篇寓言故事,讲这篇寓言时正值我校开展评教评学活动,所以将这篇寓言作为展示课讲的.我本以为有老师听课学生回拘束,放不开.没想到孩子们不仅不拘束，反而异...
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。能把这则寓言故事讲给别人听。2、学会本课10个生字。两条绿线内的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、知道这三则寓言故事的寓...
导学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。能把这则寓言故事讲给别人听。2、学会本课10个生字。两条绿线内的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、知道这三则寓言故事...
教学目标：1． 有感情地朗读寓言故事《蝉和狐狸》。2． 在了解《蝉和狐狸》的内容基础上，引导学生赏析理解，比较阅读，在文中最后训诫的话中再次领悟寓言中所蕴涵的深刻道理，结合生活中的例子，从寓...
一、课堂实录。师：蝉揭穿了狐狸的诡计后，它会怎样对狐狸说呢？生：蝉冷冷地对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下来，那就大错而特错了！”师：这里“冷冷地”是...
一、提问激趣1、全班同学眼睛看黑板，看老师出示的词语：狐狸2、齐读两遍师：同学们在你的印象中，狐狸是个怎样的动物，你能用几个词语或句子来形容一下吗？师：你从哪些故事中知道她狡猾？师：狡猾的狐狸今天...
教学目标:1、学习寓言《蝉和狐狸》2、感受故事主人公形象，感悟寓意。教学难点：引导学生赏析理解“蝉和狐狸”中的蝉为何能识破狐狸的骗局，避免上当？教学准备: 《狐狸和乌鸦》的故事教...
教材简析：本文共讯伊索寓言》三篇文章。《狐狸和葡萄》先写狐狸想吃成熟的葡萄，但用尽办法够不着，于是说葡萄是酸的，不好吃。意在讽刺自欺欺人。《牧童和狼》先写一个牧童好几...
学习目标1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。能把这则寓言故事讲给别人听。2． 学会本课10个生字。两条绿线内的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语3. 知道这三则寓言故事的寓意，并能从中受...-
