《芭蕉花》 教案
小学语文沪教版第四册 《芭蕉花》 教案
教学目标：1、识生字6个。正确朗读课文。2、学习提出问题。通过学习，使学生能够体验到文章的涵义，明白事理，学会做人的道理。教学重、难点：学生自己提出问题，并和同学讨论，解决问题，...
教学目标：1、 认识生字6个，积累词语5个。2、 正确朗读课文。教学重点：划出不理解的词句，并尝试找出文中有关语句解决。教学难点：通过学习明白不能拿不属于自己的东西。教学过...
郭沫若（1892一1978）。1892年11月16日出生于四川省乐山县铜河沙湾，毕业于日本九州帝国大学，现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一1914年，郭沫若留学日本，在九州帝国大学学医。1921年，发表第一本新诗...
教学目标：1、在语言环境中学习生字，能从字形上区别“栽、裁、载”三个形近字。2、在认识芭蕉花的外形和用途的基础上，体会“我”和哥哥为母亲采摘芭蕉花用于治病的急切心情。...
图片引入，提示课题。课件出示芭蕉图片，师：小朋友们，这就是芭蕉树。它原产于热带亚洲，在我国四川、云南等南部地区有栽种。芭蕉开的花，我们就叫——生齐：芭蕉花。师：在...
华理大附小 杜文芳教学目标：1、在阅读中认读生字、词语，通过读句子、做动作理解文中两个“托”字的不同意思。2、通过读文，理解课文内容，体会“我”和哥哥对母亲的爱，在理解的...
合庆镇中心小学 张凤英【教学背景】教材分析：《芭蕉花》这篇课文语句通俗易懂，作者回忆了自己儿时的一件事：五岁那年母亲的头晕病又犯了。一天，“我”和哥哥发现人...
教学目标１、 能在语言环境中正确认读本课生字１１个“芭、晕、托、株、摘、袖、捧、厅、训、掐、搁”；理解并积累９个词语；能够正确地在田字格内书写“托、袖、捧、厅、训”５个汉字...
在我们四川乡下，相传芭蕉花能治头晕。母亲有头晕病，她一犯病，我们就四处托人去买芭蕉花。我五岁那年，母亲的病又犯了。我同二哥来到半里外的私塾。学生正好放假，从围墙的窗口看见院子...
教学目标1,识生字6个.正确朗读课文.2,学习提出问题.通过学习,使学生能够体验到文章的涵义,明白事理,学会做人的道理.教学重点和难点:1,学生自己提出问题,并和同学讨论,解决问题,使学生能够体验到文章的涵义...
教学目标：1. 在语言环境中识记生字，理解并积累有关词语。2. 能熟读课文 ，理解加点字的意思和母亲说的话。3. 使学生明白不随便拿别人东西的道理。教学重点：1. 在语言环境中识记生字，理解并...
《语文课程标准》提倡在情境中识字，在生活中识字，利用儿童的已有经验，用自己喜欢的方式识字。案例中，我集中识字与分散识字相结合进行字词教学，从字音的朗读到字形的记忆再到字的规范书...
教学目标：1、 认识生字6个。积累词语5个。2、 正确朗读课文。3、 学习提出问题，重点：划出不理解的词句，并尝试找出文中有关语句解决。4、 通过学习明白不能拿不属于自己的东西。教学过程：一、出示课题：2...
教学目标1,识生字6个.正确朗读课文.2,学习提出问题.通过学习,使学生能够体验到文章的涵义,明白事理,学会做人的道理.教学重点和难点:1,学生自己提出问题,并和同学讨论,解决问题,使学生能...
教学目标1,识生字6个.正确朗读课文.2,学习提出问题.通过学习,使学生能够体验到文章的涵义,明白事理,学会做人的道理.教学重点和难点:1,学生自己提出问题,并和同学讨论,解决问题,使学...-
