教学目标：

　　1、 认识生字6个。积累词语5个。

　　2、 正确朗读课文。

　　3、 学习提出问题，重点：划出不理解的词句，并尝试找出文中有关语句解决。

　　4、 通过学习明白不能拿不属于自己的东西。

　　教学过程：

　　一、出示课题：23、芭蕉花

　　1、读题

　　2、简介芭蕉花

　　3、文中是怎样介绍芭蕉花，请学生默读找出有关句子。

　　4、出示：

　　院子里栽着一簇芭蕉，有一株刚好开着一朵黄花，样子像尖瓣的莲花。

　　个别读，抽生读，齐读。 分析字形：栽，并正音。

　　二、 学习课文，理解内容

　　（一） 自学课文

　　1、轻声读文，边读边自学生字

　　2、想想围绕芭蕉花讲述了一件什么事情？

　　3、反馈

　　（1）读词：衣袖、大概、搁好、掐下

　　（2）各种形式读词

　　（3）分析字形：袖

　　（二） 再读课文，提出问题

　　1、自由读文，用“～～”划出自己不理解的词句

　　2、交流：说明自己划出的是什么词或句子，并提出自己的疑问。

　　3、教师做出相应反馈，选出有讨论价值的问题

　　三、 精读课文，解决问题

　　1、抓重点句：“我和哥哥都很伤心，但是，我不明白父母为什么生气？”展开学习。

　　2、小组学习：“我”和哥哥为什么伤心？

　　“我”为什么不明白，想不通？

　　3、大组交流，指导朗读有关语句

　　母亲非常生气，连连叹气，说：“唉！我生下你们这两个不争气的孩子，为娘的倒不如病死的好！”

　　（读出母亲的生气与伤心）

　　父亲知道了，把我们拉到客厅里，狠狠地训了一顿。（狠狠需重读）

　　4、齐读第1、2节，理解“我”摘花是源于对母亲的关心

　　四、 语言实践

　　1、有人说，“我”和哥哥不应该拿不属于自己的东西；有人说，为了治好妈妈的病，可以这么做……你说呢？

　　2、小结：不属于自己的东西，坚决不能拿。

　　五、 复习巩固

　　1、分组接龙读文

　　2、指导书写：栽