《刮脸》 教案
小学语文鄂教版第三册 《刮脸》 教案
教学目标：1、在语言环境中认识“嚷、剃、眯、梁、腮、焕、剩”7个生字。2、在阅读的过程中，理解小贝当要求理发师给他刮脸的句子意思。3、联系句子，知道表示转折关系的关联词语。4、根据...
教学反思：教学这课之前我很纠结，纠结它课时内容如何安排，纠结它课文要不要分析、课文要不要打在课件上，如果打又怕学生字不会认，因为课本上是带拼音的，纠结归纠结，课还是上了。通过自己的琢磨与思...
教学目标：1、学习用普通话正确流利地朗读课文。分角色朗读课文。2、在读文过程中，感受小贝当充当小大人的儿童那份童真，感受理发师的风趣幽默。教学重点：1、学会课后田字格中的8个生字，...
刮脸，读音guā liǎn ，汉语词语，基本意思为刮去脸上的胡须与汗毛。一种汉族婚俗，婚礼上的请拜特别有意思，在新郎家宴请女方家送亲的人和男方家宾朋后的傍晚举行。有些地区是在新娘下轿之前...
1、师：同学们，你们是章林小学二几班的呀？ 生：师：哦，我是来自阳逻五小的老师，我姓方，大家可以叫我小方老师。我今天第一次到你们学校来，我可高兴了。今天我要和同学们一起上一节...
精读课文1-3节，理解体会：你喜欢小贝当吗？轻声读读课文，找找表现小贝当天真可爱的语句。边交流边指导朗读：生：我找到的句子是：小贝当大摇大摆地走进理发店。他嚷道：“我要剃头。”从&l...
本篇课文内容浅显易懂，充满了童趣，在教学中，我主要抓住重点词语，句子引导学生朗读，感受小贝当的可爱。1、引导学生联系生活经验感情朗读生活经验的迁移，就是把学生以有的某些生活经验转移到课文的朗读指导...
教学目标：1、复习巩固15个生字，会写其中的4个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、在学习过程中,感受小大人贝当人小言不小的那份童真,感受理发师的风趣幽默。教学重点：1、复习巩固15个...
教学目标：1.学习生字，重点指导“焕、嚷”；理解“容光焕发”。2.认识转折关系，并能用“但是”造句。3.默读课文，边读边划出词句，并且根据人物表现体会人物特点，体会孩子...
教学目标：1.认识15个生字，会写其中的8个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.在学习过程中,感受小大人“贝当”人小言不小的那份童真,感受理发师的风趣幽默。教...
案例记载一一、教学案例精读课文1-3节，理解体会：你喜欢小贝当吗？轻声读读课文，找找表现小贝当天真可爱的语句。边交流边指导朗读：生：我找到的句子是：小贝当大摇大摆地走进理发店。他嚷道：“我...
一、说教材《刮脸》是鄂教版语文第三册第五单元的一篇课文。课文主要向我们描述了一个小大人“贝当”的有趣故事。“我是大人了，你该叫我贝当先生”，虽不认识报上的许多...
教材分析这是一篇外国儿童文学作品。故事幽默风趣，充分体现了儿童渴望长大的心情。课文是通过小贝当来到理发店与理发师的对话，以及贝当故作姿态的举动，来体现他自以为长大的心理。尤其...
小贝当大摇大摆地走进理发店。他嚷道：“我要剃头！”??老板笑眯眯地说：“哟，是我们的小贝当啊，请坐。”??小贝当扶了扶鼻梁上的眼镜，对老板说：“我是大人...
一、教学目标：1、学习生字，重点指导“焕、嚷”；理解“容光焕发”。2、认识转折关系，并能用“但是”造句。3、默读课文，边读边划出词句，并且根据人物...-
