《浮冰上》 教案
小学语文鄂教版第十一册 《浮冰上》 教案
学习目标：1、学会12个生字，正确流利有感情地朗读课文，复述课文。2、通过研读描写主人公诺尼心理活动的语句，体会人与动物表现出来的为爱牺牲的崇高情感，培养关爱他人，关爱生灵的优良品质。重点难点：通过...
教学目标1、学会生字、新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文。3、通过品读描写人物心理活动的句子，体会人与动物表现出来的为爱牺牲的崇高品质，培养学生关爱生灵的优良品质。教学过程第二课时...
教学设想：与《“诺曼底”号遇难记》一样，本文人文气息浓郁，是作者的一种对人性的探索性的描写。而这类作品通常作者本人也是一位人道主义者。人在面对生存危机时可能会...
《浮冰上》与《“诺曼底”号遇难记》一样，人文气息浓郁，作者都试图通过对小说人物的描写，刻画，表达对人性的探索。而且它的欣赏价值不仅包含了课文所体现的人与动物的爱，还涉及...
[教学内容]《浮冰上》是美国作家哈夫•B•卡威写的一篇扣人心弦，感人至深的微型小说，内容浅近，情节引人入胜，尤其是对主人公诺尼的心理变化过程描写极为细腻。作者把我们带到寒冷的北冰洋上，...
昨天我又花了两节课的时间把这课上完了，因为这课蔡老师在我们班试教过，但因为那天刚不碰巧，课刚开始不九学校就整个都停电了，导致了蔡老师的教学心情和教学效果，课也就没有上完，所...
这篇课文与《种一片太阳花》在一个单元里，虽然都与生命有关，但是读上去却是那么的不同，也很难用同样的方式来学习，感觉跳跃性很大。这篇课文以小刀为明线，展开故事，但是今天的学习，我并...
教学目的：1、知识与能力：学会12各生字。正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、过程与方法：通过理解关键语句，反复诵读鉴赏、品评、积累语言；联系生活实际加深体验；在自读自悟...
《浮冰上》是鄂教版小学六年级的一篇课文，故事发生在一块浮冰上。少年诺尼和他的爱犬尼玛克被困在一块浮冰上，故事开始于第三天的晚上，浮冰上除了有血有肉的生灵外，没有雪橇、食物、皮大衣、甚至失去...
教材分析：质疑是一种重要的读书方法。宋代张载认为：一切学问都从疑问中求得，疑问越多，进步越速。“本册教材的重点就是质疑训练，质疑是精读的深化，掌握质疑的读书方法对于拓展思维、培养良好的...
我曾经亲口对学生说过：这篇课文是本册课本中最感动人的一篇课文，同时，也是最不容易走进人物内心的课文。之所以选择这篇课文，原因就在于我认为课堂应该关注的不是既定知识结论的有效传递，而是应...
一、复习导入新课：师：同学们，这节课我们继续学习第21课。通过上节课的学习，你们都知道了些什么？生答。师：见过雪橇犬吗？师PPT出示一组雪橇犬的图片。师：有什么感受？师：当面临...
【说课稿】写得不错分版块解说，条理清晰从文体的角度去解读教材特点，值得提倡；过程方法维度的目标具体清晰；设计思路具体谈了教学过程中“角色转换”这一环节的设计意图如果把整堂课的设计...
一、说教材这是一篇人文气息浓郁、扣人心弦、是一篇感人至深的、闪烁着人性光辉的优秀作品，同时也表现了作者对人性的一种探索文章通过在死亡线上挣扎的诺尼，想杀死自己的爱犬充饥而最终没有下...
这篇课文与《种一片太阳花》在一个单元里，虽然都与生命有关，但是读上去却是那么的不同，也很难用同样的方式来学习，感觉跳跃性很大。这篇课文以小刀为明线，展开故事，但是今天的学习，我并没有以此为线索...-
