董存瑞舍身炸暗堡 教案
小学语文长春版第八册 董存瑞舍身炸暗堡 教案
（教师板书课题，生齐读）师：读得很好。现在我请你们再读课题，如果要突出英雄人物，该怎样读？（以下先指名个别读，评价后再齐读。）生1：董存瑞舍身炸暗堡。师：如果要突出事件，该怎样读？生2：...
从《董存瑞舍身炸暗堡》看如何上战争题材的课题，像老师往往在简介背景后，让学生来深情地呼唤英雄的名字，但学生们却常常不“领情”，不是念得平淡无奇，就是扯着嗓子大喊。即使喊出老师要...
一、导入新课1、教师板书课题，学生读课题。2、通过上节课的学习，谁说说课文是按什么顺序来写的？本文重点应写什么？（炸暗堡的过程——怎样炸 板书：怎样炸） 课文在写这个重点前，还应交...
董存瑞烈士纪念碑为缅怀1948年5月25日在解放隆化的战斗中英勇牺牲的董存瑞烈士，隆化人民1954年修建了董存瑞烈士陵园。1955年经热河省政府批准，并拨专款决定修建董存瑞烈士纪念碑。该纪念碑由热河...
董存瑞烈士陵园董存瑞烈士陵园坐落在河北省隆化县城西北。董存瑞是中国人民解放军著名战斗英雄。1948年5月26日，解放军进攻隆化县城，为暗堡所阻，肩负爆破任务的董存瑞跃至暗堡下...
董存瑞简介董存瑞，1929年10月15日出生于察哈尔省（今河北省）怀来县南山堡的贫苦农民家庭，7岁时上过几天学堂，后因家贫而辍学。抗战爆发后，他的家乡成了抗日游击区，13岁时，曾机智地掩护区...
于金山，现年71岁，河北省丰宁县苇子沟镇孟营自然村人。1997年3月11日，在一次清收贷款时，工作人员竟发现他原来是曾掩护过董存瑞炸暗堡的勇士。1967年，他在生产队欠的款，经过四次清收，至今还差210元。近...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会董存瑞为革命事业献身的英雄气概。2、体会通过细节描写所表达的思想感情。教学重点：体会细节描写的作用。电教手段：多媒体教学准备：电影...
长春经济技术开发区仙台小学 赵艳波【教学理念】语文负载着传承祖国文化和民族精神的任务，有着极其丰富的文化内涵，极其辉煌的人文精神。为此，语文课程标准要求，在语言能力发展的同时，...
一、说教材这篇课文记叙了战斗英雄董存瑞在解放隆化战斗中，舍身炸暗堡的动人事迹，赞扬了董存瑞为人民的解放事业壮烈牺牲的献身精神。文章线索清楚，围绕 “炸暗堡”这...
教学目标：1．了解董存瑞舍身炸暗堡的英雄事迹，学习他为革命事业勇于、牺牲的献身精神。2．清楚明白的写出二、三、四段的段意。3．有感情地朗读课文，练习背诵第七自然段。教学重...
教学目标：1.知识与技能：认识14个生字，会写10个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。2.过程与方法：以读代讲、以读促讲，结合多媒体手段，感受人物品质，体会细节描写在文中的...
教学目标：1.学会本课生字词，给课文分段。2.使学生进一步明确新中国的诞生是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。教育学生学习英雄的崇高品质，立志为祖国为人民贡献一切。3.理解课文内容，并能从中体会思想感情...
教学目标：1、按事情顺序发展学习课文，能用串连自然段段意的方法概括课文第三段的段意。2、抓住重点词句理解课文，并进行有感情地朗读，感受战斗英雄董存瑞为人民解放事业勇于牺牲的献身精...
于金山，现年71岁，河北省丰宁县苇子沟镇孟营自然村人。1997年3月11日，在一次清收贷款时，工作人员竟发现他原来是曾掩护过董存瑞炸暗堡的勇士。1967年，他在生产队欠的款，经过四...-
