教学目标：

　　1.学会本课生字词，给课文分段。

　　2.使学生进一步明确新中国的诞生是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。教育学生学习英雄的崇高品质，立志为祖国为人民贡献一切。

　　3.理解课文内容，并能从中体会思想感情。

　　4.能简要复述课文内容。

　　5.有感情朗读课文。

　　教学重点、难点：

　　课文第四段鈥溕嵘碚ò当も�澥侨�文的教学重点。从人物的动作、语言、神态等体会人物的思想感情。

　　教学准备：课文挂图；生字词卡片。

　　教学时数：三课时

　　教学设计（A案）

　　一课时

　　教学内容：初读课文，整体感悟文章内容。

　　教学过程：

　　一、启发谈话，板书课题。

　　1.启发谈话，简介时代背景。

　　1948年是全国解放前夕，当时解放战争取得节节胜利，党中央发出鈥湸虻菇�介石，解放全中国鈥澋暮耪伲�极大地鼓舞了全国人民和解放军全体指战员。战争形式越来越好，国民党反动军队节节败退，我们不断胜利挺进。

　　2.明确本课的学习要求。

　　二、读文，自学字词。

　　1.提示学法：

　　①找出课题的中心词与关键词。

　　②概括课文的主要内容。

　　③用已经学过的方法自学生字新词。

　　2.学生自读，教师辅导。

　　三、感悟文章大意。

　　1.学生汇报找出的课题中心词与关键词。

　　（中心词是鈥溦ㄢ�潱�关键词是鈥溕嵘礅�潱�鈥溦ㄢ�澥枪岽┤�文的主要事件；鈥溕嵘礅�澥强挝男鹗龅闹氐悖�也是表达中心的关键。）

　　2.学生汇报概括的主要内容，要求讲讲思路。（课文记叙了董存瑞舍身炸暗堡的经过。因为从课题到课文每个部分都围绕这件事在写，所以这是本课的主要内容。）

　　3.学生汇报自学生字词语情况。

　　①生字。

　　②新词。震撼：剧烈地震动。

　　迸射：有力地发出。

　　交织：错综复杂地合在一起。

　　匍匐：爬行。

　　惊天动地：形容声音响亮或事业伟大，使人震惊。

　　③学习生字、新词的方法汇报，（借助工具书、联系上下文、运用平时学到的解词方法。）

　　分段提示

　　1.教师提示学法：①先理解自学程序与方法当中列出的段落小标题；②再按照小标题的内容范围划断起止，确定段落；③又按照小标题的概括与阅读相关段落内容，概括段落大意。

　　2.学生自读，教师辅导。

　　五、尝试分段。

　　学生汇报段落划分与段意。

　　一段（1）叙述事件起因，写发现暗堡，我军受阻。

　　二段（2、3）叙述事件经过，写董存瑞请求炸暗堡。

　　三段（4鈥�6）继续叙述时间经过，写董存瑞冲向暗堡。

　　四段（7）写董存瑞炸掉暗堡。

　　五段（8）叙述事件结果，解放隆化。

　　六、小结。

　　总结学习情况：学习了什么内容，了解了哪些知识，解决了哪些疑难，运用了哪些方法。

　　二课时

　　教学内容：具体了解董存瑞炸暗堡的过程。