长春版四年级下册《董存瑞舍身炸暗堡》教学片断
从《董存瑞舍身炸暗堡》看如何上战争题材的课题,像老师往往在简介背景后,让学生来深情地呼唤英雄的名字,但学生们却常常不鈥溋烨殁潱皇悄畹闷降奁妫褪浅蹲派ぷ哟蠛啊<词购俺隼鲜σ男Ч矗歉星橐彩强盏摹⑿榈摹S忻挥懈玫陌旆兀课颐遣环晾纯纯矗形焕鲜κ钦庋炭翁獾摹
师:今天咱们学习一篇课文,课题知道了吗?
生:知道了。
师:一起说,课题是什么?
生:董存瑞舍身炸暗堡!
师:板书课题(写完鈥湺嫒疴潱┒琳飧龃剩粒
生:董存瑞!
师:(转身继续写课题,写完鈥溕嵘礅潱┒琳飧龃剩粒
生:舍身!
师:(转身继续写鈥溦ò当も潱┾溦ò当も澥歉龃首椋粒
生:炸暗堡!
师:合起来读课题,读!
生:董存瑞舍身炸暗堡!
师:现在请你突出这个英雄的名字,你怎样读?
生:董存瑞!
师:都读下来。
生:(很平淡的)董存瑞舍身炸暗堡。
师:突出英雄的名字。(示意另一个学生)你读,读,站起来读。
生:董存瑞舍身炸暗堡。
师:(示意刚才失败的那位同学)你再读,读。
生:董存瑞舍身炸暗堡。
师:读得多好,都请坐。全班读!董存瑞―――读!
生:董存瑞舍身炸暗堡。
师:突出这件事情,怎样读?
生:董存瑞舍身炸暗堡。
师:大家读,董存瑞舍身――读。
生:董存瑞舍身炸暗堡。
师:突出人物的精神怎样读?(向一名学生示意)你读。
生:董存瑞舍身炸暗堡。
师:(范读)董存瑞舍身炸暗堡。(示意全班)读。 生:董存瑞舍身炸暗堡!
师:突出你怀念的心情,崇敬的心情,怎样读?(学生思考)突出崇敬的心情,怎样读?
师:(示意)你读。
生:(充满感情)董存瑞舍身炸暗堡!
师:真好!请坐。高声的颂扬董存瑞,怎样读?(示意全班)读!
生:董存瑞舍身炸暗堡!
《长春版四年级下册“董存瑞舍身炸暗堡”教学片断》摘要:。有没有更好的办法呢?我们不妨来看看,有位老师是这样教课题的。 师:今天咱们学习一篇课文,课题知道了吗? 生:知道了。 师:一起说,课题是什么? 生:董存瑞舍身炸暗堡! 师:板书课题写完董存瑞读这个词,读...
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