长春经济技术开发区仙台小学 赵艳波

　　【教学理念】

　　语文负载着传承祖国文化和民族精神的任务，有着极其丰富的文化内涵，极其辉煌的人文精神。为此，语文课程标准要求，在语言能力发展的同时，培养爱国主义情感，社会主义道德品质，逐步形成正确的价值观念和积极的人生态度，提高文化品味、审美情趣。

　　《董存瑞舍身炸暗堡》是长春版教材四年级下册的一篇课文。文章记叙了解放战争时期，在解放隆化的战斗中，英雄董存瑞舍身炸暗堡的事迹，表现了他为人民的解放事业勇于献身的精神。是培养学生爱国主义情感的典型故事。在教学中我将以文本为依托以适当的教学手段为辅助，让学生在自主探究中品味语言，感受英雄人物那伟大的爱国情怀。同时充分的考虑四年级学生的年龄和心理特点，用多媒体课件创设情境，在教学方法上体现自主探究与适当引领相结合。并且适当补充教学资源，通过收集汇报资料把董存瑞、黄继光等战斗英雄和当代各个领域的先进人物放到为祖国的诞生、祖国的繁荣昌盛贡献力量的大背景下，从而激励他们勤奋读书，勇于创造，为祖国的美好明天努力奋斗。

　　【教学目标】

　　1.认识14个生字，会写10个生字。

　　2.能正确流利有感情地朗读课文。

　　3.通过不同形式的朗读，体会董存瑞为革命事业献身的英雄气概和伟大的爱国情怀。

　　4.通过重点段品读，体会细节描写在表情达意方面的作用。

　　5.收集关于董存瑞等英雄人物的资料，培养学生收集处理信息的能力。

　　6.积累好词好句。

　　【教学重点】

　　理解课文内容，体会董存瑞为革命事业献身的英雄气概和伟大的爱国情怀。

　　【教学难点】

　　通过重点段品读，体会细节描写在表情达意方面的作用。

　　【教学手段】

　　多媒体辅助教学

　　【课时安排】

　　2课时

　　第一课时

　　【课时目标】

　　1. 认识生字，新词。

　　2. 能正确流利的朗读课文，初步了解文章大意。

　　3. 理清文章脉络。

　　【教学过程】

　　一、 创设情境，激情导入

　　播放《义勇军进行曲》

　　导语：

　　同学们当雄壮的国歌响起，你们想到了什么？（学生自由发言）

　　每当听到这首歌，我的眼前就会浮现出许许多多光辉的形象：刘胡兰 黄继光 董存瑞……他们在祖国母亲需要的时候挺身而出，用自己的血肉之躯换来新中国的诞生。今天老师将带领你们把时光的指针拨回到1948年5月25日，让我们透过董存瑞舍身炸暗堡的感人事迹去感受先烈们那崇高的爱国情怀。

　　二、初读课文，了解文意

　　学生自由读文，说说读懂了什么？

　　预设：故事的主人公是董存瑞

　　故事发生在1948年5月25日

　　课文讲的是董存瑞舍身炸暗堡的故事