《长征》教学反思
教学反思：1、在课堂上，我力求充分体现以学生为主体的教学理念，采取“自主学习——合作探究——教师点拨”这一新课标教学模式，自始至终，学生学习热情高涨，收到了事半...
日期：2016-08-11
通过课文的学习，让学生了解诗歌的基本特征，初步培养阅读诗歌的能力，感受诗歌所表达的思想感情，体会感情丰富的强烈特征。《七律长征》是毛泽东同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作...
日期：2014-08-27
随着学校课题——关于“有效性提问”的研究的深入，我们既注重平时课堂中自我言行的约束与提高，又注重有效问题的设计，努力提高课堂教学的质量。现对《长征》课堂教学中的有效提问作...
日期：2014-08-27
《长征》是毛泽东同志在红军长征结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放热情的气概，回顾了长征的艰难历程，讴歌了红军战士英...
日期：2014-08-27
今天继续学完了《长征》一课，不甚理想，希望反思一下，于失意中总结一点有用的收获。一、关于古诗教学。首先，《长征》是一首七律，上课伊始简介了七律的基本格式，提到了颔联和颈联讲究对仗的特点。但...
日期：2014-08-27
和学生学习了《长征》一课，我深有感触。教学本课时，在学生熟读成诵的基础上，我结合课后第二题让学生体会，引导学生体会出以五岭、乌蒙为千山的代表，以金沙江、大渡河为万水的代表。逶迤磅...
日期：2014-08-27
通过课文的学习，让学生了解诗歌的基本特征，初步培养阅读诗歌的能力，感受诗歌所表达的思想感情，体会感情丰富的强烈特征。《七律长征》是毛泽东同志为纪念举世闻名的二万五千里长...
日期：2011-08-15
六年制十一册《长征》，是毛泽东同志一九三五年十月写的一首七律诗，全诗意境壮阔、气势磅礴。毛主席用他那如椽的巨笔，抒发了一个伟大的无产阶段革命家的豪情胸怀，给我们挥洒了一幅幅长征途中的壮丽...
日期：2011-05-16
