《小溪流的歌》教学反思
《小溪流的歌》是著名儿童作家严文井的一篇童话。全文较长，但作者的写作意图十分明显，他用拟人的手法歌颂了小溪流勇往直前、永不停留、奋斗不息的精神。本课教学的成功之处在于虽篇幅较长，我让孩...
日期：2016-03-22
在这节课的教学中，我是按着以下环节教学的，效果还好。在教学的过程中，时刻注意为学生创设一份愉悦的环境，给予学生积极的情感体验。在学文的过程中，朗读始终伴随其中，从开课的重温小溪流快乐活泼的个性感...
日期：2016-01-29
一条欢畅的小溪，一边奔流，一边玩耍，不断壮大，勇往直前。课文以拟人手法，生动地讲述了小溪流的理想、信念和经历。文中小溪流、枯树桩、枯草、乌鸦等事物的人物形象不难体会，但学生仿写和续...
日期：2016-01-29
一堂优质的语文课应当是内容与形式的完美结合。内容是教师对教材的把握与处理在课堂教学中的再现，形式则是教师、学生与文本之间的平等对话过程。内容决定了形式，形式反映了内容...
日期：2016-01-29
在本节课的教学中，我觉得正是注重了对文本的读品悟思，收到较好的课堂效果。重视学生的朗读，注重对文本的品味，学生能很好的感悟文本的语言，品味其中的道理。在学习文本的过程中，朗读始...
日期：2015-02-04
在本节课在教学中，我觉得有以下几个方面做得不错，收到较好的课堂效果。（1）关注每一位学生，注重方法引导。这是一则童话故事，学生很乐意去学。因此我充分利用学生的这一心理，让学生在老师的引...
日期：2015-02-04
《小溪流的歌》是一篇构思巧妙、语言优美、形象鲜明生动的童话，以拟人的手法，歌颂了勇住真前、永不停留、奋斗不息的精神。学生们大都通过自己对文章的理解，分别能够用自己的语言...
日期：2015-02-04
《小溪流的歌》，是一篇选学课文，在本节课在教学中，充分体现了几个“新”。一、师课改的观念新。整节课，我在教学中体现了“一切为了每个学生的发展”这个新课程的核心理念...
日期：2015-02-04
《小溪流的歌》教学反思一堂优质的语文课应当是内容与形式的完美结合。内容是教师对教材的把握与处理在课堂教学中的再现，形式则是教师、学生与文本之间的平等对话过程。内容决定了形式，形式反映了内容...
日期：2015-02-04
《小溪流的歌》教学反思《小溪流的歌》是著名儿童作家严文井的一篇童话。全文较长，但作者的写作意图十分明显，他用拟人的手法歌颂了小溪流勇往直前、永不停留、奋斗不息的精神。本课教学的成功...
日期：2015-02-04
《小溪流的歌》一课，情节比较简单，语言富于儿童化，学生很好理解，我引导学生通过读，体会学习文中运用对比的手法突出小溪流的乐观坚定，奋斗不息，乐于奉献的优秀品质。课堂上运用了多种形式的读：朗读、默...
日期：2014-07-24
