《奇异的琥珀》教学反思
《奇异的琥珀》是一篇极富情趣、引人遐想的科学小品文。讲述了人们根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀，推测它的形成过程，体现它在科学上的价值。全文用故事情节来描述，语言生动，表达准确。知识性是说明文的...
日期：2016-01-25
在本节课上我认为自己有如下两点成功之处：一、以学生为主体，通过看、读、思、议、画等手段，教师起引导作用，引导学生充分发挥小组合作的力量，寻求解决问题的办法，从而逐步了解琥珀...
日期：2015-08-24
《奇异的琥珀》是一篇极富情趣、引人遐想的科学小品文。课文通过想象，以生动有趣的语言具体记叙了琥珀的形成过程，使学生初步了解化石的相关科学知识，激发学生对科学的兴趣。本课时的教学的重、难点是引导学...
日期：2015-08-24
《琥珀》这篇课文需要两上课时来完成，第一课时主要让学生了解课文的主要内容，了解琥珀是一种什么样的东西，感受语言文字的生动形象。第二课主要让学生了解琥珀的奇异之处，人们是根据什么推测一万年前故事的...
日期：2014-08-24
具体想象琥珀形成的过程是本课时教学的重点之一。引导学生从琥珀的样子和发现地海滩，思考松脂球的形成过程以及演变成琥珀的过程。如何结合课文，让学生想象并表述出琥珀的形成过程呢？首...
日期：2014-08-18
《奇异的琥珀》是德国科学家柏吉尔写的一篇极富情趣、引人遐想的科学小品文，讲述了人们根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀，推测它的形成过程，体现它在科学上的价值。全文用故事情节来描述，语言生动，...
日期：2014-08-18
《奇异的琥珀》是德国科学家柏吉尔写的一篇极富情趣的说明文，讲述了人们根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀，推测它的形成过程，体现它在科学上的价值。全文用故事情节来描述，语言生动，表达准确。由于学生对琥珀...
日期：2014-08-18
品词读句，关注阅读和写作的整合：在日常的阅读中，关注日后的写作教学，是提高课堂效率，做到读写结合的重要方式。归根到底，语文学习的终极目标是:以我口，表我意；以我笔，写我心；是为...
日期：2014-08-06
1、提纲导路，整体感知。首先，我设计了以下几个问题：1、这个琥珀是怎么形成的？2、这琥珀为什么会有一只蜘蛛和一只苍蝇？3、课文围绕琥珀写了哪些内容？接着让学生查找资料，了解有关琥珀的知识...
日期：2011-05-10
一、基本信息1）学科：小学语文2）所用教材版本：S版3）年级（册）：六年级（十一册）4）课题名称：奇异的琥珀5）课时数：第2课时二、改进后的教学设计教学目标：1、理解课文内容，了解这块琥珀...
日期：2011-05-10
教学目标1. 学习生字词，掌握“琥珀、松脂、晌午、澎湃、黏稠”等词语，理解词语的意思。2. 了解琥珀的形成过程及作者的想象依据，体会它的奇异之处，激发学生探索大自然奥...
日期：2011-05-10
