《寻找幸运花瓣》教学教案
【教学目标】1．自学本课的32个词语，要求会读、懂得意思。 重点掌握16个常用词语：“ 吞没 认定 萌发 源于 从未 猛然 幸运 压根儿 回味 径直 着实 一时 趁 故意 理会 继而 ”等，...
日期：2014-08-05
教学目标：A类目标：1.能概括出课文的主要内容。2.正确、流利朗读课文。B类目标：1.把握课文的线索，体会文中“我”的心情变化，有感情地朗读课文。2.体会作者“快乐源...
日期：2012-10-24
学习目标1、在课文的语言环境中，理解“悻悻、诳”等词语的意思。2、理解课文的主要内容，体会“我”的感情变化，说说自己对“幸运”的理解。3、联系课文...
日期：2012-10-24
教学目标：1、抓住作者寻找幸运花瓣的经过，体会“我”的心情变化，并能有感情地朗读。2、联系课文内容，理解“这快乐是源于一个发现”，培养热爱自然、热爱生活的情感。教...
日期：2011-11-30
那天，你猛然间问我：丁香有几个花瓣儿？我怔在那儿，一时竟回答不上来。放学后，我绕道去街心花园，从丁香树旁走过，只匆匆看了两眼，噢，原来是四个花瓣哪！可是，又一天，你忽然又...
日期：2011-05-13
教学要求1.知识与技能（1）学习并掌握本课的生字新词，摘抄自己喜欢的句子。（2）理解课文内容，体会寻找、发现中的快乐。（3）正确、流利、有感情地朗读课文。2.过程与方法尊重学生的主体地位以及学生阅...
日期：2011-05-13
一、教材分析本篇课文是我国著名儿童文学家金波的代表作之一。课文以第一人称的口吻，讲述了“我”在听到同学说的关于丁香花的秘密后，开始萌发了寻找幸运花瓣的想法，随后为了这一...
日期：2011-05-13
对于小学阶段的学生而言，想拥有良好的表达能力，一定量的阅读是必不可少的。其实，仅就语文课本而言，全册几十篇课文，都是是孩子们写作此类作文的典范。这样，在学生已经有了大量...
日期：2011-05-13
⒈理解下列词语的意思，体会这些词在文中表达的情感，并围绕这些词简要复述课文内容。兴致勃勃 兴奋不已 专心致志 乐此不疲⒉读课文最后一节，结合课文内容，说说你的理解。⒊从文中摘录令你感触最深得语...
日期：2011-05-13
