《天窗》教学教案
学习目标：1、通过有感情朗读，句子比较，体会“慰藉”、“扫荡”、“神奇”等词的意思。2、悟4---9节，体会天窗的神奇以及给孩子带来的惟一慰藉，领会“无”中看...
日期：2013-02-26
教学目标：知识与技能目标：1．学习本课“帐、玻、扇、偏、璃、鹰、烁、莺、蝠、蝙”等10个生字2．能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵第三至第五自然段3．能联系上下文，理解词句意思，...
日期：2012-12-14
窦妪一中小学部 任军果教学内容《天窗》教学要求：知识与能力：1．学会本课十个生字2．学习课文，理解课文内容，背诵课文第四到第六自然段3．抄写佳段佳句过程与方法：用问题引读、多种形式反复朗读情感态...
日期：2012-12-14
一、教学要求1．认识、会写“闭、唯、荡、逼、掠、莺、霸、虚”8个生字；理解由生字组成的词语的意思。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3．理解课...
日期：2012-03-30
教学目标：知识与技能目标：1．学习本课“帐、玻、扇、偏、璃、鹰、烁、莺、蝠、蝙”等10个生字。2．能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵第三至第五自然段。3．能联系上下文，理解词句意思，感受优...
日期：2012-01-06
窦妪一中小学部 任军果教材分析课文共有六个自然段，可以分为三个部分。第一自然段是文章的第一部分，描写了乡下房子的特别。第二至第五自然段是文章的第二部分，写小小的天窗给孩子们带来慰藉。最后一个自然...
日期：2012-01-06
教学内容《天窗》教学要求：知识与能力：1．学会本课十个生字。2．学习课文，理解课文内容，背诵课文第四到第六自然段。3．抄写佳段佳句。过程与方法：用问题引读、多种形式反复朗读...
日期：2011-05-09
