一、教学要求

　　1．认识、会写鈥湵铡⑽ā⒌础⒈啤⒙印⑤骸�霸、虚鈥�8个生字；理解由生字组成的词语的意思。

　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　3．理解课文内容，感受想象的美好，激发学生展开想象的翅膀，用心感受、用心体会，去创造一个神奇多彩的世界。

　　二、重点难点

　　1．有感情地朗读并背诵自己喜欢的部分。

　　2．领悟课文的内涵，激发学生去幻想、去创造的情感。

　　三、教学准备

　　录音、多媒体课件

　　四、课时安排

　　2课时

　　五、教学过程

　　第一课时

　　（一）激发兴趣，揭示课题

　　1．（播放大自然中一些声响的录音）听完后说说你想象到了什么？

　　2．在一个奇妙的世界里，小草会说话，花儿会舞蹈，月亮咪咪笑，星星把头摇鈥︹�φ飧錾衿娴氖澜缇褪且桓鱿胂蟮氖澜纭�

　　3．（出示课题：天窗）乡下的房子屋顶是开着天窗的，在不能出门的天气里，这天窗带给孩子们无尽的想象。让我们和这些孩子们一起感受这天窗的魅力，一起走进这想象的世界吧！（指课题）鈥斺�斏�读：天窗。

　　（二）初读课文，认记生字

　　1．自由读课文，注意把课文中的字音读准，遇到不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决。

　　2．老师抽读生字，看谁认得快。（出示生字，指名读）

　　重点指导：鈥溞殁�澥瞧缴嘁簦烩�湹础⑤衡�澥呛蟊且簦烩�湵铡⒈啤�霸鈥澋纳�母都是b。鈥溌逾�澴质潜咭簦�不要读成鈥溑扳�潯�

　　3．有什么好办法迅速记住这些生字朋友吗？（鼓励学生采用多种方法学习生字）重点指导：

　　鈥湹粹�潱荷舷陆峁梗�注意草字头要与下面的汤字一样宽。

　　鈥溳衡�潱荷现邢陆峁梗�中间的秃宝盖要比草字头写得稍宽。

　　鈥湴遭�潱鹤⒁庥曜滞返乃牡愣汲�右，革字中的横要变成提。

　　鈥溞殁�潱喊氚�围结构，写虎字头的横钩时别漏掉钩。

　　4．你划记了哪些不懂的词语呢？都查字典弄懂了吗？和同学一起交流吧！

　　鈥溛拷邂�潱壕褪前参康囊馑肌�

　　鈥溔窭�鈥潱壕褪羌馊竦囊馑肌Ｏ胂笕窭�：可以理解为想象活跃、兴奋敏锐起来。（出示词语，分组读，齐读。引导学生说说对这些词语的理解，教师相机指导，对于较难理解的词语，应放在学文中随语境体会）

　　（三）再读课文，整体感知

　　1．学习小组的同学互相读读课文，注意认真听别人的朗读，互相纠错。

　　2．每组推选一名代表读课文，比一比，哪个小组读得正确、流利。（每个同学读一段，其他学生听，听后师生评议）

　　3．试着说说课文的大概意思。

　　4．齐读课文。