《望月》教学教案
教学内容初读课文，整体感知，理清课文的条理。学生学习过程一、导入，揭示课题1.同学们，你们知道哪些有关月亮的诗句？请大家背诵。2.今天，我们学习一篇有关月亮的课文，中间也有不少月亮的诗句，请同学们...
日期：2014-09-05
一、导课1.今天，我们继续学习《望月》，齐读课题，在一个静静的夜晚欣赏月亮，把这种轻、静的感觉读出来，读。2.下面，请同学们对照学习案要求自学，提醒一下，要学会合理安排时间，注重学习效率。二、交...
日期：2014-08-22
第一课时教材分析《望月》是苏教版小学语文第十册第七单元的一篇优美的文章。这一单元的主题为“人与自然”，表达的是人与自然和谐相处的美好情感。本文融散文、诗歌、童话三个独特的视角为一...
日期：2013-07-03
一、设计理念：本课的教学对象为小学五年级学生，由于没有认真观察月亮的经验，故在文中创设情境，让学生有如在月光下的感觉，这样才能更好地理解课文。同时为了体现“以商...
日期：2013-04-24
海口市第二十小学 陈雪芳一、指读课题声音洪亮——月亮的光太强烈了;声音小——月光暗淡；语调柔和——这才是月亮的声音、月亮的感觉。【设计意图：既然是美...
日期：2013-02-02
一． 教材分析1． 教材编写特点A. 《望月》是九年义务教育苏教版六年制语文课本第十册第六组的一篇精读课文。第六组是由三篇课文一个“练习”和“习作”组成。B.《望月》是一篇...
日期：2011-12-01
第二课时一、文本认识《望月》是苏教版小学语文教材第十册第七组中的一篇散文。全文以“望月”为聚焦点，虽形散却神聚。其静谧明雅的月色、清新俊逸的语言、深沉委婉的意境更给学生感...
日期：2011-12-01
《望月》教学设计[教学目标]：1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2、学会生字新词。3、能联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月亮产生想象的句子的意思。4、通过朗读训练，激发学生主动...
日期：2011-11-28
《望 月》第二课时教学目标:1,能正确流利,有感情地朗读课文2,能联系课文内容,理解文中描写月光和小外甥对月亮产生想象的句子的意思3,通过朗读训练,激发学生主动积累诗句的兴趣,启发学生展开幻想的翅膀...
日期：2011-11-28
谈话导入1.当当当当当（听到这个开场白，我就想笑，想到了唐僧对待悟空，老师仿佛在说：“悟空，你知不知道什么叫‘当当当当当当当’？”当时忍住了，但是事后想想，挺有意...
日期：2011-11-07
第六单元教学总目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《望月》、《只拣儿童多处行》五至九自然段。学会本单元25个生字。15个生字只识不写，理解由生字组成的词语。2、通过语言文字的朗读品味，激...
日期：2011-10-31
一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文，背诵课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内的2个只识不写。理解由生字组成的词语。3、能联系课文内容，理解文中描写月光和...
日期：2011-10-10
认识教材：《望月》是苏教版小学语文第十册第五单元的一篇课文，这是一篇散文，写的是“我”在甲板上欣赏月亮时，聪明好学、爱幻想的小外甥和“我”比赛背诵...
日期：2011-09-26
《望月》教学设计教学目标：1、采用多种方法激发学生读课文的兴趣，通过重点品读第二自然段，感受课文描绘的美好意境，受到美的熏陶，并能熟读成确。2、引导学生搜集、拓展相关的阅...
日期：2011-09-19
【教学目的 】 1．正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2．学会本课9个生字。绿线格中的2个字只识不写。理解由生字组成的新词。 3．联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月光...
日期：2011-09-19
