《燕子》教学教案
一、温习引入回忆，通过预习你知道了什么？你还想知道什么？二、学习第一天然段1.齐读全文，思索课文都写了什么？2.回答。3.指名读第1天然段，其余同学边听、边看图、边思索：写了燕子的什么特点？...
日期：2015-02-10
一、板书课题：燕子（看图学文）二、导入新课同学们，春天到了，在树林、在山野、在城市、在农村，随处可以看到一只只可爱的小燕子，你们谁见过小燕子，它是什么样的？有什么特点？能给大家说说吗？让几名同学...
日期：2015-02-10
一、导入新课1、大家知道吗，在自然界中有一种动物总是早早地向人们报告春天的讯息，它和春天有密切的关系，你们知道它是谁吗？生：燕子师：回答正确，它就是我们熟悉的活泼可爱的小...
日期：2015-02-10
一、教材说明这是一篇散文，课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。课文共四个自然段。第一自然段写燕子活泼可爱的样子。第二自然段写燕子在春光...
日期：2013-01-06
一、概述《燕子》是义务教育课程标准实验教科书小学语文第六册中的第1课。本课是一篇童话故事，讲的是春天来临，燕子飞行、燕子停歇的形态。课文让学生通过观察，理解燕子的美好姿态，感...
日期：2013-01-06
一、学习第一段1.同学们，冬去春来，春天的脚步离我们越来越近，喜欢这个季节吗？谁想用大文学家郑振铎写的句子来赞美一下。齐背第二段。2.这么美的春天小燕子也从南方赶来了，同学们，你看过的小燕子是什么样...
日期：2013-01-06
教学过程教学活动1 导入新课一、 一 指导看图，引入新课。1．图上画的是什么季节？2．按一定顺序（从上到下、从下到上、从左到右、从右到左、由远到近、由近到远）说说图上哪些景物突...
日期：2013-01-06
基本信息课题人教版三年级下册 燕子作者及工作单位魏 勇威远县严陵镇白塔小学教材分析1、练习有感情地朗读课文。积累课文中的优美词句。2、扩大对大自然景物的了解、感受大自然景...
日期：2013-01-06
教学目标：1、学习本课的生字新词，理解含义深刻的句子。体会形容词在表达意思中的作用及动词运用的准确。2、通过燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教育。培养学生的审美能力，激起他们对大自然的...
日期：2013-01-06
一、教材简说本课是小学语文第六册的第一课，是一篇传统课文，作者郑振铎。课文语言优美，层次清楚。主要写了从南方飞来的燕子，它们有的正在湖面上飞行，有的飞到了柳枝间，有的停在了远处的电线上歇息，姿...
日期：2013-01-06
学习目标1.会写本课“燕”等14个生字，认识“俊”等9个二类字，理解由生字组成的词语：俊俏、阳春、盛会、生机、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳；会用...
日期：2013-01-06
教学目标：1、能正确理解课文中的长句子，并初步掌握读懂长句子的基本方法。能用“增添、”“偶尔”造句。2、学会本课11个生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩...
日期：2013-01-06
【教学思路】课前布置学生搜集有关燕子的资料，观看有关描写春天的文字和录像等。教学中，首先创设情境，引入课文；之后，运用朗读加探究的方法学习课文内容；最后，教师帮助学生总...
日期：2013-01-06
第二课时课 型：看图学文教学要求：１、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养热爱大自 然的感情。２、学习作者按一定顺序、抓住特点的观察方法。３、巩固字词，重点指导运用图文结...
日期：2013-01-06
一、学习目标1.学会本课12个生字，正确读写下列词语：俊俏、吹拂、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、掠过、稻田、偶尔、荡漾、五线谱、音符。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.通过看图，抓住重点词句，读...
日期：2013-01-06
