《风姑娘送信》教学教案
教学目标：知识与能力1、 能借助拼音正确，流利地朗读课文。2、理解课文内容，知道不同的动物有不同的过冬方式。过程与方法自主学习，尊重学生个性体验，以读代讲。情感态度价值观1、 培养学生阅...
日期：2016-08-09
学习目标：1. 能借助拼音读准“阳、节、九、古、人、高、景、色、美、太、平”11个生字的字音，并能在课文的语言环境中正确认读这些生字。2. 能朗读课文，基本做到不加字，不漏字...
日期：2014-07-30
第一课时教学目标1、认识本课11个生字，能在不同的语言环境中认读生字。2、正确朗读课文，重点读好文中人物的语言，做到不加字，不漏字，按标点停顿。在读懂句意的基础上，尝试读出小动物及妈妈说话时的语...
日期：2011-07-27
教学目标1．能借助拼音读准本课(具体内容)生字，并能在语言环境中正确认读。在教师的指导下，读准“姑娘”和“衣服”中的轻声；认识部首“宝盖头”，回忆带有“宝盖头&...
日期：2011-07-27
教学目标：1、能借助拼音读准本课的11个生字，并能在新的语言环境中加以认读，认识“宝盖头”，描摹“宝、可”。2、能正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿，并能注意读...
日期：2011-07-27
第一课时教学目标1、认识本课11个生字，能在不同的语言环境中认读生字。2、正确朗读课文，重点读好文中人物的语言，做到不加字，不漏字，按标点停顿。在读懂句意的基础上，尝试读出小动物及妈...
日期：2011-07-26
教学目标1．能借助拼音读准本课(具体内容)生字，并能在语言环境中正确认读。在教师的指导下，读准“姑娘”和“衣服”中的轻声；认识部首“宝盖头”，回忆带有“宝盖...
日期：2011-07-26
教学目标：1、能借助拼音读准本课的11个生字，并能在新的语言环境中加以认读，认识“宝盖头”，描摹“宝、可”。2、能正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿，并能注意读出...
日期：2011-07-26
