《西沙渔人》教学教案
教学目标:1、有感情地朗读课文,边读边思考,能回答课后问题;感受西沙渔人勇敢、机智、剽悍的品格,培养学生的阳刚之气。2、学会本课14个生字,读准多音字挣、扎;理解18个新词语...
日期:2014-08-26
教学目标:1、学习生字词语,培养结合具体语境理解重点字词能力。2、培养提出问题解决问题能力。3、突出学生主体地位,加强研读指。让学生读感知课文容,感受人物形象; 读琢磨语言,积累语...
日期:2012-10-30
教学目标:1、学习生字和词语,培养结合具体语境理解重点字词的能力。2、培养提出问题和解决问题的能力。3、努力突出学生的主体地位,加强研读的指导。让学生在读中感知课文内容,感受人物形象; 在读中琢...
日期:2011-05-05
设计理念:在多元智能理论指导下,以问题体系为课堂教学的基本策略,以目标为导向,以问题解决为中心,以培养学生能力为目的。抓住“为什么说西沙渔人是机智剽悍的海猎手”这条研读主...
日期:2011-05-05
一、教材分析《西沙渔人》(浙教版第七册)这篇课文记叙了西沙渔人下海捕鲨的情景,赞扬了他们机智剽悍的品格。全文脉络清晰,语言优美,适宜于学生朗读。文章围绕“机智剽悍”,先概括介绍西沙渔人...
日期:2011-04-29
教学目标:1、有感情地朗读课文,边读边思考,能回答课后问题;感受西沙渔人勇敢、机智、剽悍的品格,培养学生的阳刚之气。2、学会本课14个生字,读准多音字挣、扎;理解18个新词语的意思;会用甚至...
日期:2011-04-29
教学目标:1、有感情地朗读课文,边读边思考,能回答课后问题,感受西沙渔人勇敢、机智、剽悍的品格,培养学生的阳刚之气。2、学会本课14个生字,读准多音字挣、扎;理解18个新词语的意思;会用...
日期:2011-04-29
教学目标:1、有感情地朗读课文,边读边思考,能回答课后问题;感受西沙渔人勇敢、机智、剽悍的品格,培养学生的阳刚之气。2、学会本课14个生字,读准多音字“挣”“扎”;理...
日期:2011-04-29
设计理念:在多元智能理论指导下,以问题体系为课堂教学的基本策略,以目标为导向,以问题解决为中心,以培养学生能力为目的。抓住“为什么说西沙渔人是机智剽悍的海猎手&rd...
日期:2011-04-29
1、教学内容:《西沙渔人》第二、三节2、教学目标:(1)通过朗读,了解剽悍的西沙渔人捕鲨鱼的紧张激烈。(2)通过朗读句子,了解钓钩的特点。(3)积累语言,整合运用。3、教学过程...
日期:2011-04-29
1、教学内容:《西沙渔人》第二、三节2、教学目标:(1)通过朗读,了解剽悍的西沙渔人捕鲨鱼的紧张激烈。(2)通过朗读句子,了解钓钩的特点。(3)积累语言,整合运用。3、教学过...
日期:2011-04-27
教学目标:1、有感情地朗读课文,边读边思考,能回答课后问题;感受西沙渔人勇敢、机智、剽悍的品格,培养学生的阳刚之气。2、学会本课14个生字,读准多音字挣、扎;理解18个新词语的意思;会用甚至、顿时造句...
日期:2011-04-27
教材分析:《西沙渔人》(浙教版第七册)这篇课文记叙了西沙渔人下海捕鲨的情景,赞扬了他们机智剽悍的品格。全文脉络清晰,语言优美,适宜于学生朗读。文章围绕“机智剽悍”,先概...
日期:2011-04-27
教学目标1、理解部分词语的意思;2、能提出问题,边默读边思考,能回答课后问题;3、有感情地朗读课文,感受西沙渔人勇敢、机智、剽悍的品格,培养学生的阳刚之气。板书:西沙渔人南海群岛机...
日期:2011-04-27
一、教材分析《西沙渔人》(浙教版第七册)这篇课文记叙了西沙渔人下海捕鲨的情景,赞扬了他们机智剽悍的品格。全文脉络清晰,语言优美,适宜于学生朗读。文章围绕“机智剽悍...
日期:2011-04-26