教学目标：

　　1、有感情地朗读课文，边读边思考，能回答课后问题；感受西沙渔人勇敢、机智、剽悍的品格，培养学生的阳刚之气。

　　2、学会本课14个生字，读准多音字"挣"、"扎"；理解18个新词语的意思；会用"甚至"、"顿时"造句。

　　3、能正确听写课文最后一个自然段。

　　教学重点：

　　初步学会默读课文，能带着问题，边读边思考。感受西沙渔人勇敢、机智、剽悍的品格。

　　第一课时

　　教学要点：

　　读通课文，学会10个生字，理解部分新词语的意思；完成作业本第1、2、3题。

　　一、揭示课题，激发兴趣。

　　1、 读题，从课题中你知道了些什么？

　　2、 出示课文插图。通过看图，问学生这里描绘了怎样一幅场景？

　　二、自学课文，要求：

　　1、 借助拼音读准生字，通读课文。

　　2、 划出不理解的词语，尝试自己解决。

　　3、 默读"自学提示"，提出疑难问题。

　　三、检查自学。

　　1、 出示带生字的词，读一读。

　　2、 请学生挑选易读错的生字词领读。

　　3、 板书"炼"，注意不要写成"练"，可结合"锻炼"的本义来理解。

　　4、 讨论难理解的词语。

　　5、 学习"自学提示"，明确本单元阅读训练重点。

　　让学生认真默读课文，自己先提出问题，在教师帮助下筛选、归类、整理。然后讨论用什么方法解决这些问题。学生的提问经梳理后主要可能有以下几个：

　　（1）西沙渔人设计的钓钩是怎样的？

　　（2）西沙渔人是怎样钓鲨鱼的？

　　（3）为什么说西沙渔人是机智、剽悍的海猎手？

　　四、再读课文，理清脉络。

　　第一段（第1、2自然段）概括介绍西沙渔人是久经风浪锻炼，机智、剽悍的海猎手。

　　第二段（第3、4自然段）具体介绍西沙渔人是怎样钓鲨鱼的。

　　第三段（第5自然段）讲西沙少年相约钓鲨鱼。

　　五、布置作业。

　　1、 有感情地朗读课文。

　　2、 完成作业本第1、2、3题。

　　第二课时

　　教学要点：

　　边读边思考，正确回答课后第3题和学生提出的问题；理解部分词语的意思；完成作业本第6题。