教学目标：

　　1、有感情地朗读课文，边读边思考，能回答课后问题；感受西沙渔人勇敢、机智、剽悍的品格，培养学生的阳刚之气。

　　2、学会本课14个生字，读准多音字"挣"、"扎"；理解18个新词语的意思；会用"甚至"、"顿时"造句。

　　3、能正确听写课文最后一个自然段。

　　教学重点

　　初步学会默读课文，能带着问题，边读边思考。感受西沙渔人勇敢、机智、剽悍的品格。

　　第一课时

　　教学要点：

　　读通课文，学会10个生字，理解部分新词语的意思；完成作业本第1、2、3题。

　　一、揭示课题，激发兴趣。

　　1、--读题，从课题中你知道了些什么？

　　2、--出示课文插图。通过看图，问学生这里描绘了怎样一幅场景？

　　二、自学课文，要求：

　　1、--借助拼音读准生字，通读课文。

　　2、--划出不理解的词语，尝试自己解决。

　　3、--默读"自学提示"，提出疑难问题。

　　三、检查自学。

　　1、--出示带生字的词，读一读。

　　2、--请学生挑选易读错的生字词领读。

　　3、--板书"炼"，注意不要写成"练"，可结合"锻炼"的本义来理解。

　　4、--讨论难理解的词语。

　　5、--学习"自学提示"，明确本单元阅读训练重点。

　　让学生认真默读课文，自己先提出问题，在教师帮助下筛选、归类、整理。然后讨论用什么方法解决这些问题。学生的提问经梳理后主要可能有以下几个：

　　（1）西沙渔人设计的钓钩是怎样的？

　　（2）西沙渔人是怎样钓鲨鱼的？

　　（3）为什么说西沙渔人是机智、剽悍的海猎手？

　　四、再读课文，理清脉络。

　　第一段（第1、2自然段）概括介绍西沙渔人是久经风浪锻炼，机智、剽悍的海猎手。

　　第二段（第3、4自然段）具体介绍西沙渔人是怎样钓鲨鱼的。

　　第三段（第5自然段）讲西沙少年相约钓鲨鱼。

　　五、布置作业。

　　1、--有感情地朗读课文。

　　2、--完成作业本第1、2、3题。

　　第二课时

　　教学要点：

　　边读边思考，正确回答课后第3题和学生提出的问题；理解部分词语的意思；完成作业本第6题。

　　一、复习回顾。

　　1、--西沙渔人给你留下了怎样的印象？

　　2、--什么叫"机智"、"剽悍"？

　　二、学习课文第一段。

　　1、--默读第1、2自然段，边读边思考：从哪些地方可以看出西沙渔人的机智、剽悍？

　　2、--讨论交流，理解句子。

　　（1）他们驾一叶扁舟就敢出没在波涛险恶的南海上。

　　重点词语：一叶扁舟，波涛险恶

　　（2）他们敢于潜入几十米深的海底采集海参、珊瑚，敢于下海擒拿七八百斤重的大海龟，甚至敢于只身去钓鲨鱼。

　　重点理解：敢于……敢于……敢于，只身、甚至

　　（3）但西沙渔人偏偏喜欢钓鲨鱼。