《难忘的泼水节》教学片断
《难忘的泼水节》教学片断细读课文，读中感悟师：请同学们自由读课文，想想课文中哪些场景让你难忘？（学生自由读课文后交流）生：（傣族人们欢迎周总理的场景第3自然段）师：这...
日期：2015-02-11
《难忘的泼水节》教学片断歌曲引入，启发情感师：孩子们，你们喜欢听歌曲吗？让我们一起欣赏一首动听的歌曲——《金孔雀轻轻地跳》（学生一边入神地听一边跟着摇头晃脑地哼唱）...
日期：2015-02-11
《难忘的泼水节》教学片断赏析在教学中运用客观的、准确的、充满真情实感的评价（尤其是鼓励性的评价），会使学生更好地认清自己当前的学习状况，看到自己努力的方向，产生争取进步的信心，从而更好地激发对...
日期：2015-02-11
一、引入课题，初知文意1、播放泼水节视频资料（或挂图）。师：大家看到了什么？师：这是什么节日的场面？（生答“泼水节”）师：泼水节是我国傣族人民的重大节日，也是傣族人民向往的热闹的节日...
日期：2015-02-06
师：为什么1961年的泼水节特别令人难忘呢？生：因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。师：课文哪一段写这个内容？（第二段）指名读生读：今年，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总...
日期：2015-02-06
师：请孩子们自由读最后两个自然段，想一想：1961年的泼水节为什么令人难忘？用“因为……所以……”的句式回答。生：读课文思考。生：因为周总理和傣族人民一起过泼水节，...
日期：2013-04-22
