《桂林山水》教学片断
师：作者怎样描写水清？生读句子：漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。师：（出示漓江山水图，清澈的水面，有青山、白云、蓝天等的倒影）假如你就坐在船上，泛舟漓江，再看水面，还可以看到什么?生：...
日期：2015-02-09
1、（大屏幕出示一组词语）大海 波澜壮阔西湖 水平如镜泰山 峰峦雄伟香山 红叶似火（1）齐读（学生声音响亮、整齐）（2）谁能把两组词语搭配起来读？指名读波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖、...
日期：2015-02-09
1、教学内容《桂林山水》（浙教版六年制第十册）第2、3自然段。2、教学目标（1）理解作者抓住事物特点进行具体描写的写作方法。（2）感受桂林山水的美景，激发热爱祖国山河美的思想感情。3、教...
日期：2014-08-25
教学片断一：１．上课伊始，教师让学生三人一组上网查找与桂林的山有关的资料。评析：袁老师根据当地实际，充分发挥网络资源的优势，既拓宽了语文学习的渠道，又为学生更好地学习课文奠定了基础(从...
日期：2011-09-26
【教例】六年级第十一册师：现在我们来观察一下漓江的水。先看图，再读读书。看看漓江水怎样美，主要的特点是什么？大家读书的时候，要学会把主要的意思抓祝这一节课文有哪些词语把桂林的水的特点写了出来？找出...
日期：2011-09-26
（出示句子：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。）师：这段话该怎么读？请你从中选择一句，试着读...
日期：2011-09-26
