《桂林山水》教学实录
一、激趣导入1、同学们，在我国的南部有一处很著名的自然景观，你知道在哪里吗？（出示中国地图课件）广西“桂林”，是啊！桂林的自然风光很美，你们想去看看吗？&ldq...
日期：2016-03-23
板块一：初读课文，整体把握，理清结构师：今天我们要学习的这篇课文叫《桂林山水》，(板书：桂林山水)一看到这个“林”字，你就会想到什么多?生：树多。师：那么，顾名思义，“桂林&rdq...
日期：2016-03-18
【设计理念】体现主题教学原则，从主题单元出发，带领学生与作者一起作一次愉快的旅行，感受祖国的万水千山是那么多姿多彩；带领学生体会作者对山山水水的热爱之情；带领学生体会作者是怎样用...
日期：2013-04-19
老师：上节课我们结合书中的插图，熟悉了课文的内容，下面我们一边看录像，一边把已经记下的课文内容试着背下来，如果记得不太熟我们可以看一下书。（放录象师生共同背诵，师生结合...
日期：2013-04-19
同学们喜欢旅游吗？今天老师和大家一起去桂林，看看那里的山水。（板书课题）桂林，是我国广西的一座美丽的城市，也是著名的游览胜地。每年都有成千上万的游客前往参观旅游。为什么呢？因为桂林山水素有“...
日期：2013-04-19
老师：我给写两个字，谁敢讲？别管我写什么。那位同学先举手，你起来，看我写什么。（教师板书“桂林”）请讲。学生：桂林，在中国。老师：（对另一举手的学生）你起来。学生：桂林是我国...
日期：2013-04-19
师：我给写两个字，谁敢讲？别管我写什么。那位同学先举手，你起来，看我写什么。（教师板书“桂林”）请讲。生：桂林，在中国。师：（对另一举手的学生）你起来。生：桂林是我...
日期：2012-12-20
【教学目标】1.了解桂林山水的美丽、整洁，受到热爱祖国山河的教育。2.学习作者观察、描写景物的方法，提高观察能力。3.练习积累语言。【教学重点】体会桂林山水景色的特点，学习作者抓住事...
日期：2012-08-22
师：小朋友，你们知道广西什么地方的风景最美?生：广西桂林的山水最美。师：有多少小朋友到过桂林?(数生举手)你们觉得桂林的山水怎样?生：桂林的山水很美。师：没去过桂林的小朋友想去吗?一定想去的。李老师...
日期：2012-08-22
（一）、设境激趣，再现生活，触发情感。师：昨天晚上，陆老师进行了第二次备课，看着课件，读着课文，感觉桂林山水确实风光旖旎。越读越有味。不知你们看后、听后会有什么感受？（放课文录音，同步演示课...
日期：2012-04-01
一、复习导入。师：同学们，让我们再次走进桂林山水。学习第一段时，我们提出了一个很重要的问题——生：桂林山水的美真的“甲天下”吗？（师在题目下板书：...
日期：2011-09-26
师：上节课我们结合书中的插图，熟悉了课文的内容，下面我们一边看录像，一边把已经记下的课文内容试着背下来，如果记得不太熟我们可以看一下书。（放录象师生共同背诵，师生结合录像内容的...
日期：2011-09-26
【使用教材】人教版九年义务教育六年制小学语文课本第十一册第1课【教学目标】1.了解桂林山水的美丽、整洁，受到热爱祖国山河的教育。2.学习作者观察、描写景物的方法，提高观察能力。3.练...
日期：2011-09-26
第一课时师：小朋友，你们知道广西什么地方的风景最美?生：广西桂林的山水最美。师：有多少小朋友到过桂林?(数生举手)你们觉得桂林的山水怎样?生：桂林的山水很美。师：没去过桂林的小朋友想去吗?一定...
日期：2011-09-26
一、复习导入。师：同学们，让我们再次走进桂林山水。学习第一段时，我们提出了一个很重要的问题——生：桂林山水的美真的“甲天下”吗？（师在题目下板书：甲天下？）师：上...
日期：2011-09-22
