《快乐的小公鸡》教学设计
〖教学目标〗1.认识13个生字,会写8个生字。2.能正确地读熟课文,知道并体会到“帮助别人,就会得到快乐”。〖教材分析〗《快乐的小公鸡》是通过几种动物的简单对话,围绕...
日期:2015-01-29
一、创境引思,目标定向1、师:同学们,今天和我一起来到这个课堂上的还有一只小公鸡(课件示小公鸡),他呀,十分苦恼,因为他整天没有事情做。今天他打算出门去寻找快乐,你们想不想和他一起去呀?(...
日期:2014-10-20
一、复习导入:1、出示生字卡片开火车读。2、出示词语,多种形式练习读一读。二、读课文:1、分小组用自己喜欢的方式读课文。2、分角色读课文。3、全班齐读全文。三、指导书写生字。1、出示要求会写...
日期:2014-10-20
一、创境引思,目标定向1、师:同学们,今天和我一起来到这个课堂上的还有一只小公鸡(课件示小公鸡),他呀,十分苦恼,因为他整天没有事情做。今天他打算出门去寻找快乐,你们想不想和他一起去呀? (生多数...
日期:2014-08-24
教学目标:1、让学生运用学过的识字方法,认识17个生字,学习书写7个生字。2、通过读课文,让学生从中悟出帮助别人就能得到真正的快乐。3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点:1、在整体认读中...
日期:2014-08-24
教学目标:1.让学生运用学过的识字方法,认识13个生字、15个生词,学写12个生字。2.通过读课文,让学生从中悟出帮助别人就能得到真正的快乐。3.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点:1.在整体认读中认字学...
日期:2012-04-20
教学目标:1.让学生运用学过的识字方法,认识13个生字、15个生词,学写12个生字。2.通过读课文,让学生从中悟出帮助别人就能得到真正的快乐。3.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点...
日期:2012-04-20
教学目标:1.让学生运用学过的识字方法,认识13个生字、15个生词,学写12个生字。2.通过读课文,让学生从中悟出帮助别人就能得到真正的快乐。3.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点:1.在整体认读中认...
日期:2012-04-20
教学目标:1.认识13个生字,进行渗透性识字,学习书写8个生字。2.综合运用所学的识字方法,进行识字。3.《快乐的小公鸡》,使学生懂得学会为别人付出也是一种快乐。从而培养学生积极乐观的人生态度。教学重点...
日期:2012-04-20
一、创境引思,目标定向1、师:同学们,今天和我一起来到这个课堂上的还有一只小公鸡(课件示小公鸡),他呀,十分苦恼,因为他整天没有事情做。今天他打算出门去寻找快乐,你们想不想和他一起去呀? (生...
日期:2011-08-31
快乐的小公鸡第一课时教学目标:知识目标:正确认读本课生字13个,会用生字组词、扩词。能力目标:正确流利地朗读课文,回答文后问题。情感目标:通过学习,使学生知道帮助别人,自己就会感到非常幸福快乐。教学...
日期:2011-06-02
一、创境引思,目标定向.同学们,首先,老师想给每一组的同学一瓶鲜花,因为老师相信待会大家一定会有出色的表现,你们有信心吗?好,今天和我一起来到这个课堂上的还有一只小公鸡(板贴小公鸡),他呀,十分...
日期:2011-05-27
教学目标:学习写字。教具准备:小黑板。教学过程:一.复习导入。4.分角色读课文。5.指名读词语。二.学习写字。1.出示要写的字:情能帮助哥最别得2.齐读生字。3.学生分析结构、笔顺。4.示范写...
日期:2011-05-27
一、创境引思,目标定向.同学们,首先,老师想给每一组的同学一瓶鲜花,因为老师相信待会大家一定会有出色的表现,你们有信心吗?好,今天和我一起来到这个课堂上的还有一只小公鸡(板贴小公鸡),他呀,...
日期:2011-05-23
教材说明:《快乐的小公鸡》是新世纪义务教育课程标准实验教科书(北京师范大学出版社)小学语文第二册第十六单元“快乐”的第二篇主体课文。本单元以“快乐”为主题,编选了两篇主体...
日期:2011-05-20