《燕子妈妈笑了》教学设计
教材简析：这是一篇童话故事。文章写的是小燕子在**的指导下，通过三次仔细观察，发现冬瓜和茄子的不同之处。整篇课文充满童趣，语言浅显易懂，是一篇深受儿童喜爱的课文。设计理念：根据...
日期：2016-06-23
教学目标：1. 认识17个生字；会写8个生字。2 .学习小燕子认真观察的学习方法，能联系实际学以致用。3. 学习自能读书的阅读方法，在学习中理解“认真、仔细就能有新发现”。教学重点：识字写字。教学...
日期：2016-06-23
教材分析：《燕子妈妈笑了》这篇童话故事以通俗的语言，充满童稚的笔触，生动形象的描绘出一只从学习认真开始到终于学会了认真的可爱的小燕子的形象。通过燕子妈妈与小燕子的三问三答，不仅介绍了科冬瓜与茄...
日期：2016-03-15
一、教材简介：《燕子妈妈笑了》课文写的是小燕子在妈妈的指导下，通过三次仔细观察，发现了冬瓜和茄子的不同之处，整篇课文充满童趣，语言浅显易懂，是一篇深受儿童喜爱的课文。教学中要让孩子体会妈妈和...
日期：2015-06-29
教学目标：1、通过本课学习，学生要能认识和写出以下十个生字：躺、挂、错、仔、细、皮、能、刺、茄、燕”2、采用各种不同教学方式和方法，激发学生学习生字的兴趣。3、引导学生学会观察，培养学生热爱生...
日期：2014-04-14
《燕子妈妈笑了》是义务教育课程标准实验教科书语文出版社一年级下册第五单元的一篇童话故事。注重体现课标中提倡的“逐步培养学生喜欢读书、愿意读书的兴趣，提倡多角度、有创意的...
日期：2012-10-31
教学目标：1、 学会本课要求会认、会写的生字的生字，认识“金”字旁2、 用认真说一句话3、 正确规范书写教学重点：加强朗读课文训练；学会本课生字，会用“认真&r...
日期：2012-04-20
设计理念：以学生为主体，给学生充分的自主、合作学习机会，通过自读、自悟，师生合作，生生合作，探究交流，分享学习的快乐。以自主识字为基点，通过反复朗读、表演等多种方法培养学生的语感，引导学生学习观...
日期：2012-04-20
教学内容理解与分析：《燕子妈妈笑了》这是北师大版语文第七单元《认真》的第一篇课文。本文是一篇蕴涵哲理的童话，告诉我们做任何事情都要认真：认真听、认真看、认真对待完成。本课要求认字14个，...
日期：2012-04-20
教学目标：1.教育学生要养成认真观察事物的好习惯。2.朗读自然段读，了解课文内容，知道小燕子三次观察到了冬瓜和茄子的不同。初步培养学生的观察能力和认真观察事物的习惯。3.有语气的朗读课文。教学重点：...
日期：2012-04-20
一、教学目标1. 认识17个生字；会写8个生字。2 .学习小燕子认真观察的学习方法，能联系实际学以致用。3. 学习自能读书的阅读方法，在学习中理解“认真、仔细就能有新发现”。二、教学重点。1...
日期：2011-06-03
燕子妈妈笑了课型:讲读课教学要求:1.认识“燕”等10个生字,会写“瓜”、“发”、“什”、“说”、“现”、“样”...
日期：2011-06-02
教学要求：1 认识15个生字，继续进行渗透性识字。2 正确、流利有感情地朗读课文。3 继续培养学生自主、合作的学习能力。教学重点：1．继续培养学生自主识字的能力。2．鼓励学生将感悟到的情感读...
日期：2011-06-02
教材分析：本课《燕子妈妈笑了》,主要是通过本课的学习培养学生做任何事情都要认真的良好品质,课文的内容生动有趣,用故事的形式告诉学生深刻的道理,符合儿童的认知规律.还安排了关于识字，写字，...
日期：2011-06-02
教学内容语文课标实验教材(S版)小学语文一年级下册教材简析这是一篇童话故事。文章写的是小燕子在妈妈的指导下，通过三次仔细观察，发现冬瓜和茄子的不同之处。整篇课文充满童趣，语...
日期：2011-06-02
