《特殊的考试》教学设计
一、问题导入、激发兴趣1．出示课题：《特殊的考试》，齐读课题。2．动物电视台要招聘一名“小小卫生员”节目的主持人，报名的小动物要进行一次特殊的考试，这场考试特殊在哪儿？看！他...
日期：2014-11-12
一、 谈话导入，紧扣“特殊”。1、 和二（2）班孩子们打招呼。2、 出示幻灯片①：请同学认读：“考试”一词。师提问：小朋友们，你们平时都参加过哪些考试呢？你是怎样考试的呢？...
日期：2014-10-24
一、问题导入、激发兴趣1．出示课题：《特殊的考试》，齐读课题。2．动物电视台要招聘一名“小小卫生员”节目的主持人，报名的小动物要进行一次特殊的考试，这场考试特殊在哪儿？看！他们来...
日期：2014-10-17
教学目标1.通过形式多样的读书实践，学生自主体悟：认识事物要靠自己实践，懂得的道理要用自己的行动去落实。2.关注个性体验，学生能运用自己独特的体悟，去朗读课文，演绎课文。3.通过实施有效的生生...
日期：2014-08-01
一、 创设生活情景，提供写作素材指导体验生活师：听说五（2）班的同学特别聪明，你们想成为天才吗？（想）那么，今天李老师就在咱班进行一次“天才测试”，（出示）大家敢不敢接受老师...
日期：2013-11-18
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，知道考试的内容以及为什么特殊。3、懂的小白兔被录取的原因是因为他以行动证明了自己是真正的“小小卫生员”4、培养学...
日期：2012-08-20
教学目标：1.认识11个生字，会写7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，知道考试的内容及为什么特殊。4.培养学生关注周围环境，维护公共卫生的意识。教学重、难点1.对生字的认读...
日期：2012-04-19
教材简析：课文围绕谁能当小小卫生员节目主持人展开。小动物们只关注自己的形象是否卫生，而忽视了作为一名主持人的最重要的条件：关注周围的环境，维护公共卫生。使学生初步懂得学习要和实践紧密...
日期：2012-04-19
教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，知道考试的内容以及为什么特殊。3.懂的小白兔被录取的原因是因为他以行动证明了自己是真正的“小小卫生员”。4.培养学生关注周围环境...
日期：2012-04-19
教学目标：1.复习生字，能正确书写较容易写错的字：特、考、试。2.通过不同的形式，多读课文，做到正确、流利、有感情。3.理解课文内容，能以自己的实际行动爱护周围环境。教学重难点：1.正确、流利...
日期：2012-04-18
教材简析：课文围绕谁能当小小卫生员节目主持人展开。小动物们只关注自己的形象是否卫生，而忽视了作为一名主持人的最重要的条件：关注周围的环境，维护公共卫生。使学生初步懂得学习要和实践紧密结...
日期：2011-08-23
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，知道考试的内容以及为什么特殊。3、懂的小白兔被录取的原因是因为他以行动证明了自己是真正的“小小卫生员”4、培养学生关注周围环境...
日期：2011-08-19
教学内容：北师大版小学语文第三册第10单元《特殊的考试》（第二课时）教学目标：1、复习生字，能正确书写较容易写错的字：特、考、试。2、通过不同的形式，多读课文，做到正确、流利、有感情。3、...
日期：2011-07-08
教材简析：课文围绕谁能当小小卫生员节目主持人展开。小动物们只关注自己的形象是否卫生，而忽视了作为一名主持人的最重要的条件：关注周围的环境，维护公共卫生。使学生初步懂得学习要和...
日期：2011-07-08
目标预设：1、 认识11个生字，会写7个生字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。3、 理解课文内容，知道考试的内容及为什么特殊。4、 培养学生关注周围环境，维护公共卫生的意识。...
日期：2011-07-08
