《早操》教学设计
一、导入1.我们班小朋友可聪明了,认识了不少汉字了。今天老师要考考大家了。师写“日”,问:什么字?这个字表示什么?加一横变旦,太阳刚刚升起舍不得离开地平线呢?师讲...
日期:2014-10-21
教学目标:1、引导学生通过学习课文,体会和感觉清晨的美好,培养学生热爱生活、亲近自然的情感。2、指导朗读、背诵课文。3、引导学生采用听读的方法识记生字。教学重、难点:1、掌握本课生...
日期:2014-08-24
教学目标:1、借助拼音学习儿歌。体会和感受清晨的美好,培养学生热爱生活、亲近自然的情感,养成早起锻炼的好习惯。2、引导学生采用拼音等多种识字方法识字,认识7个生字。3、能说几个“()来(...
日期:2012-08-20
教学目标:1.借助拼音学习儿歌《早操》,培养看拼音识字的能力,教育学生培养早起锻炼的好习惯。2.认读本课9个生字。教学重点、难点:借助拼音认读儿歌,熟记9个生字。教具准备:1.录音带《苗...
日期:2012-04-20
教学目标:1.借助拼音学习儿歌《早操》,培养看拼音识字的能力,教育学生培养早起锻炼的好习惯。2.认读本课9个生字。教学重点、难点:借助拼音认读儿歌,熟记9个生字。教具准备:1.录音带《苗岭的早晨...
日期:2012-04-20
一、教材简析《早操》是字与拼音(三)中的一篇小韵文。它用一段富有童趣的语言,配以生动形象的画面将早晨欣欣向荣的景象淋漓尽致地描绘出来。同时它又安排了八个要求能认的字和五个要求会...
日期:2012-04-20
教学目标:1.随文认识10个生字,会写6个生字,初步培养学生的识字能力。2.能正确朗读、背诵课文。通过读课文培养学生早起锻炼身体的好习惯。教学时间:两课时教学过程:第一课时一、创设情境,导入新...
日期:2012-04-20
教学目标:1. 认识8个生字。准确、工整书写5个生字。掌握先中间后两边的笔顺规则。2. 培养自主、合作、探究的学习品质。3. 借助拼音读熟、读懂韵文,教育学生养成早起锻炼身体的好习惯。教学重难点:读...
日期:2012-04-20
教学目标:1、认识8个生字。准确、工整书写5个生字。掌握先中间后两边的笔顺规则。2、培养自主、合作、探究的学习品质。3、借助拼音读熟、读懂韵文,教育学生养成早起锻炼身体的好习惯。教学...
日期:2011-07-21
教学目标:1、 认识8个生字。准确、工整书写5个生字。掌握先中间后两边的笔顺规则。2、 培养自主、合作、探究的学习品质。3、 借助拼音读熟、读懂韵文,教育学生养成早起锻炼身体的好...
日期:2011-07-19
教学目标:1、随文认识10个生字,会写6个生字,初步培养学生的识字能力。2、能正确朗读、背诵课文。通过读课文培养学生早起锻炼身体的好习惯。教学时间:两课时教学过程:第一课时一、...
日期:2011-07-19
一、教材简析《早操》是字与拼音(三)中的一篇小韵文。它用一段富有童趣的语言,配以生动形象的画面将早晨欣欣向荣的景象淋漓尽致地描绘出来。同时它又安排了八个要求能认的字和五个要求会写...
日期:2011-07-19
教学目标:1、复习9个韵母,学习拼读音节,通过拼音巩固学过的字。2、学习10个生字,通过拼音识字,体会到拼音识字的乐趣,乐意拼读。3、初步掌握通过比较认识事物、概括事物特点的方法,培养仔细观...
日期:2011-07-19
教学目标:1.借助拼音学习儿歌《早操》,培养看拼音识字的能力,教育学生培养早起锻炼的好习惯。2.认读本课9个生字。教学重点、难点:借助拼音认读儿歌,熟记9个生字。教具准备:1.录音带《苗岭的...
日期:2011-07-19
教材分析:这是一首富有儿童情趣并且有和谐韵律的儿歌,作者采用拟人的手法,写了早晨欣欣向荣的景象,配以生动形象的画面,将学生带入充满生机活力的清晨。通过学习,是学生形象地...
日期:2011-07-19