《失去的一天》教学设计
教学目标：1、用自己喜欢的方法学习生字，理解“绿荫如盖”、“羞愧”、“馋涎欲滴”、“游手好闲”等词语的意思。2、抓住重点词句体会课文内容，...
日期：2016-02-23
教学目标：1、知识与技能：会认“茬”等三个字。理解课文内容以及“失去的一天”的含义。2、过程与方法 尊重学生的主体地位，学生先独立自主探究学习，再相互交流合作学习，教师最...
日期：2016-02-23
教学内容分析：《失去的一天》写的是九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈领他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书馆里大家一...
日期：2016-02-23
教学目标1、自主学习生字新词，在课文的语言环境中理解“游手好闲、羞愧、馋涎欲滴”等词义。2、通过比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，感受把...
日期：2015-02-28
教学要求：1．引导学生默读课文。读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，从而教育学生要懂得珍惜时间。2．指导学生学会“茬、砖、涎”3个会认字。教学重难点：引导学生默读课文。读懂课...
日期：2011-11-29
教学过程：一、揭示课题，交流预习情况1、 同学们，今天这节课我们一起来学习本学期的第4课 （板书课题：4、失去的一天）齐读2、 同学们已经预习过这篇课文了，谈谈你了解了哪些内容，好...
日期：2010-04-22
教学准备：演示文稿教学过程：一、导入请同学们齐读课题，看到题目你想知道什么？（谁失去了一天？为什么说他失去了一天，这一天里都失去什么了？）二、初读课文1．读读课文，试着回答自己的问题...
日期：2010-03-30
