《一个苹果》教学设计
教材分析《一个苹果》讲述的是1952年初冬，我志愿军在朝鲜金城以北的上甘岭阵地上，与敌军展开激烈争夺战中发生的一个动人的故事。八位志愿军战士在防炮洞里，尽管干渴得很厉害，已经几天没喝过一口...
日期：2014-09-01
教材分析：文章通过讲述战士们在干渴的情况下，一次次推让一个苹果，最后还是剩下大半个苹果的故事，表现了战士们互相关怀友爱和克己让人的崇高精神。教学目标：1、理解课文内容，体会战友间互相关心的...
日期：2014-03-10
教学目标：1.读读议议，通过对语言文字的理解，体会战友间的深情厚谊。2.将语言文字的训练和思维训练相结合，培养学生的创新能力。教学过程：一、导入课文，激发兴趣1、你喜欢吃苹果吗？2、...
日期：2012-10-18
教学目标1．理解课文内容，体会人民军队战友间深厚的情谊，以及志愿军战士关心他人比关心自己更重要的高尚品格。2．有感情地朗读课文，体会人物的内心活动。3．学习生字新词，积累好词佳句。...
日期：2012-09-25
教材分析：这是一篇记叙文，课文生动地记叙了一个战火纷飞的夜晚，朝鲜战场的火线防炮洞里，八名志愿军战士在极端于渴的情况下，互相推让一个苹果的感人事迹，歌颂了战友之间深厚的情谊…… 文...
日期：2012-09-25
一、教学目标1.理解课文内容，学习作者抓住人物的描写来体会人物高尚品质的方法。2.培养学生抓住重点词句体会课文内容的能力；教给学生阅读的方法。3.领悟体会志愿军战友间互相关心的美好情感，激发学生...
日期：2012-09-25
教材分析《一个苹果》是主题单元“水”中的一篇主体课文，教材编排本单元的用意在于让学生知道水是人类生命的源泉，人们的衣、食、注行离不开水，社会经济建设更需要用水。使学生在认识到水的重...
日期：2012-09-25
教学目标：1、读读议议，通过对语言文字的理解，体会战友间的深情厚谊。2、将语言文字的训练和思维训练相结合，培养其根本的创新能力。3、学习抓住文章重点词句，想像人物内心，体会...
日期：2012-09-25
一、教学目标1.理解课文内容，学习作者抓住人物的描写来体会人物高尚品质的方法。2.培养学生抓住重点词句体会课文内容的能力；教给学生阅读的方法。3.领悟体会志愿军战友间互相关心的美...
日期：2012-09-25
《一个苹果》(五年制课本第七册)系独立阅读课文，教学以导为主。怎么导？我建议抓以下要点和步骤：一、一条关系式——1个苹果8人分吃剩下大半先回顾本册读写例话《怎样读懂一篇课文》...
日期：2011-07-15
教学要求：1、理解课文内容，体会战友间互相关心的思想感情。2、练习概括课文的中心思想。3、有感情地朗读课文。教学重点、难点：联系课文内容理解结尾一段话的意思。练习概括课文的中心思想。...
日期：2011-03-25
《一个苹果》(五年制课本第七册)系独立阅读课文，教学以导为主。怎么导？我建议抓以下要点和步骤：一、一条关系式——1个苹果8人分吃剩下大半先回顾本册读写例话《怎样读...
日期：2011-03-25
教学要求：1、理解课文内容，体会战友间互相关心的思想感情。2、练习概括课文的中心思想。3、有感情地朗读课文。教学重点、难点：联系课文内容理解结尾一段话的意思。练习概括课文的中心思想。教具...
日期：2011-03-24
教学要求：1、理解课文内容，体会战友间互相关心的思想感情。2、练习概括课文的中心思想。3、有感情地朗读课文。教学重点、难点：联系课文内容理解结尾一段话的意思。练习概括课...
日期：2011-03-24
问：《一个苹果》是发生在什么时候的故事？答：１９５２年冬，我志愿军在朝鲜金城以北的上甘岭阵地上，粉碎了敌人对这个阵地的大规模进攻，取得了歼敌两万五千人的巨大胜利。在这次战役中，敌人为了攻占我军在上...
日期：2011-03-23
